2.什么是高智商
3.如何培養(yǎng)孩子的智商
高智商孩子二十二個特征
1.在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。如“哦，我沒聽見你叫我吃飯。”
2.異常的活躍、難以安靜。例如他會說：“我正在思考問題，我不能坐下。”
3.說話時喜歡用比喻，而且比喻又很別致。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲�！�
4.有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。如“為什么書上說的都對呢?”
5.有追根究底的傾向。如“媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節(jié)目，而且問過老師，可我還是不知道上帝在哪里!”
6.觀察事物很仔細。如“嗨，這只蜈蚣只有41條腿�！�
7.渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。
8.即使在閑暇的時間也不放棄創(chuàng)造性活動。如他會說“休息時，我做了樣?xùn)|西�！�
9.把兩個毫無關(guān)系的東西聯(lián)系起來。如“嘿，媽媽，你的新帽子簡直像個飛碟�！�
10.堅持把自己的某種想法付諸實施。
11.對各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們。如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的，所以我就爬上了房頂�！�
12.自發(fā)地運用實驗檢驗自己的想法。如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥，結(jié)果都發(fā)霉了�！�
13.有做各種試驗的習(xí)慣。如“我往洗鳥池里放過清潔劑，可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。
14.忠實于真理并強烈地探求真理。如“我覺得世界上真的不存在什么妖精。”
15.有獨立的行為。如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”
16.敢于提出新觀點。如：“我覺得應(yīng)該允許兒童投票表決。”
17.不易分散注意力。如“我還不能出去，我必須等我的試驗做完了才能和你出去�！�
18.善于獲得物體間的新組合。如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。”
19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如“雪融化后，白色到哪兒去了呢?”
20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如“這只舊皮鞋可以做個花盆。”
21.能自覺地獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。如“昨天我去圖書館把所有關(guān)于蚊子的書都查過了�！�
22.樂于思考或提出一些調(diào)皮的問題。如“如果狗是主人而人是寵物，會怎樣呢?”
什么是高智商
高智商兒童，指的是智商在130以上的兒童。智商IQ=（智齡/實齡）×100。通常人們把智商100作為正常兒童智商的標準線，智商在90－129的兒童都為正常兒童，智商在130以上（也有人認為140以上）為超常兒童，智商89以下為智力偏低兒童，智商70以下為智力低下。受智力測驗自身科學(xué)性、施測人員的素質(zhì)、施測的規(guī)范程度、兒童的年齡等因素影響，僅憑一個智力測驗結(jié)果顯然不足以準確、全面地評價兒童的智力發(fā)展水平。
如何培養(yǎng)孩子的智商
一、改變兒童的飲食習(xí)慣；
二、為兒童營造一個具啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境；
三、增強孩子的情緒智商（EmotionalQuotient）；
四、引導(dǎo)孩子制定一個目標、啟發(fā)他們進行創(chuàng)意思考。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1061709.html
相關(guān)閱讀：