其實(shí)我相信很多家長(zhǎng)都更愿意讓自己的寶寶更獨(dú)特一些，這樣孩子的生活也才能變得更有滋味哦！那么如何才能打造一個(gè)獨(dú)特的寶寶呢？
請(qǐng)用心地為孩子做一個(gè)“身份特征紀(jì)念冊(cè)”，在那里面不需要放照片，而是要記錄下您的孩子說(shuō)過(guò)的話或者是與孩子有關(guān)的符號(hào)。
每本紀(jì)念冊(cè)需要6張4"×6"大的白紙(那種硬質(zhì)索引卡片是最理想的材料)以及一支鋼筆或鉛筆。有些媽媽喜歡標(biāo)新立異，會(huì)使用五顏六色的馬克筆或者會(huì)通過(guò)電腦打印出來(lái)所要保存的文件。如果您喜歡藝術(shù)風(fēng)格，當(dāng)然可以運(yùn)用于其中。但是我個(gè)人認(rèn)為準(zhǔn)備好鉛筆和紙就可以了。
現(xiàn)在請(qǐng)給自己留出一段安靜時(shí)間，仔細(xì)閱讀下面提出的六個(gè)步驟。在每張紙上對(duì)應(yīng)地回答一個(gè)問題。隨心所欲地通過(guò)繪畫、符號(hào)以及文字來(lái)表達(dá)您的想法。這本紀(jì)念冊(cè)不僅是您的一件紀(jì)念品，而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也具有紀(jì)念和保存意義。
如果想永久保存這本紀(jì)念冊(cè)，最簡(jiǎn)單的方法就是把您寫好的紙或卡片插到一個(gè)4"×6"大的相冊(cè)中(有塑料薄膜套的那種)。
第一步：描述您的孩子。
假設(shè)您偶遇了一個(gè)老朋友，他(她)從沒有見過(guò)您的孩子，他(她)會(huì)要求您講講您孩子的情況。請(qǐng)閉上眼睛，仔細(xì)地思考一下。
如果您有一張孩子的照片，把它放在您的前面來(lái)幫助您集中注意力。在第一張卡片上請(qǐng)寫下所有的您能想到的可以用來(lái)描述孩子的形容詞(包括褒義詞以及貶義詞)。請(qǐng)想一想，孩子是什么樣的呢?
第二步：在孩子的眾多特質(zhì)中，選擇您最喜歡的那些特質(zhì)。
在您的心目中，孩子的哪些特質(zhì)可以使他(她)能討人喜歡?孩子哪些可愛的特質(zhì)是您此刻最想記住而且永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的?請(qǐng)?jiān)诘诙䦶埧ㄆ蠈懴潞⒆铀蟹e極的特質(zhì)。
寫完后，請(qǐng)花幾分鐘思考一下：這些特質(zhì)有多少和我不一樣?有多少和我相同?和我丈夫的特質(zhì)相比又如何呢?請(qǐng)把您的答案也寫在卡片上。
第三步：找出孩子的興趣和愛好。
您的孩子喜歡做什么?這可能和您的喜好會(huì)有很大的差別，但是請(qǐng)仔細(xì)思考一下。如果您的孩子可以任意地做選擇，他(她)會(huì)選擇去做什么事情?他(她)在平時(shí)的空閑時(shí)間都干些什么?現(xiàn)在他(她)是否在做他(她)痛恨的事情(或者至少是他(她)不愿意做的事情)呢?
請(qǐng)悄悄地走到孩子的房間看一看，嘗試去了解一個(gè)真正的孩子，了解孩子真實(shí)的一面以及他(她)的興趣所在。然后請(qǐng)把您的想法寫到第三張卡片上。
第四步：描述孩子的氣質(zhì)類型。
請(qǐng)想一想您的兒子或女兒的氣質(zhì)類型是哪一種呢?攻擊挑釁還是冷靜?喜歡社會(huì)交往還是比較孤僻?容易滿足還是比較苛刻?悠然自得還是緊張不安?外向開朗還是內(nèi)向害羞?喜歡學(xué)習(xí)還是喜歡運(yùn)動(dòng)?自我激勵(lì)還是需要外部驅(qū)動(dòng)?機(jī)智靈活還是固執(zhí)僵化?敏感還是遲鈍?只關(guān)注自己還是會(huì)去關(guān)心他人?獨(dú)立還是依賴?如果讓孩子自己做選擇，您發(fā)現(xiàn)他(她)更喜歡呆在家里還是到戶外活動(dòng)?孩子做事情時(shí)常常很安靜還是很活躍?他(她)喜歡與別人呆在一起還是喜歡自己獨(dú)處?請(qǐng)把您的答案寫在第四張卡片上。
第五步：明確孩子的學(xué)習(xí)方式。
《心智的結(jié)構(gòu)》一書的作者哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德?加德納提出每個(gè)孩子天生就具有八種智能，當(dāng)他(她)利用自己的優(yōu)勢(shì)智能進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)取得最佳效果。為了幫助您辨認(rèn)出孩子的優(yōu)勢(shì)智能，請(qǐng)對(duì)照下面列出的八種智能的概述，看看哪一種智能的描述最適合您的孩子，同時(shí)在第五張卡片上寫下您的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)明孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。如果您不能確定孩子的哪種智能突出，那么請(qǐng)仔細(xì)觀察孩子一段時(shí)間，請(qǐng)教一下孩子的老師，嘗試了解孩子真正的興趣所在。
語(yǔ)言智能占優(yōu)勢(shì)的孩子：喜歡閱讀、寫作以及講故事。他們通過(guò)聽、看文字進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且他們掌握了相當(dāng)多的信息，詞匯量大，可以一字不差地記憶知識(shí)。
身體運(yùn)動(dòng)智能占優(yōu)勢(shì)的孩子：可以自如地控制身體姿勢(shì)，保持身體平衡。擅長(zhǎng)體育活動(dòng)，可以熟練地運(yùn)用身體語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)性的活動(dòng)，善于完成小肌肉活動(dòng)任務(wù)(精細(xì)動(dòng)作任務(wù))。
內(nèi)省智能占優(yōu)勢(shì)的孩子：具有很強(qiáng)的自我理解能力，獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)。喜歡按照自己的興趣和目標(biāo)獨(dú)自工作，具有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。
人際智能占優(yōu)勢(shì)的孩子：理解他人，具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。有許多朋友，善于做決定和調(diào)解糾紛，喜歡參加社團(tuán)活動(dòng)。
音樂智能占優(yōu)勢(shì)的孩子：具有良好的節(jié)奏感、音高感以及旋律感，并且伴隨音樂會(huì)做出反應(yīng)。他們善于記憶各種旋律，能準(zhǔn)確把握時(shí)間，喜歡唱歌或是哼唱曲調(diào)，有的可以演奏樂器。
數(shù)理邏輯智能占優(yōu)勢(shì)的孩子：可以理解數(shù)字、模型以及邏輯關(guān)系，喜歡科學(xué)和數(shù)學(xué)。他們善于分類、提問、做實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算出結(jié)果。
空間智能占優(yōu)勢(shì)的孩子：喜歡繪畫、設(shè)計(jì)以及創(chuàng)造，而且喜歡想象和幻想。他們能清楚地記得自己看過(guò)的、讀過(guò)的地圖和圖表，擅長(zhǎng)使用顏色和圖片進(jìn)行工作。
自然認(rèn)識(shí)智能占優(yōu)勢(shì)的孩子：喜歡戶外活動(dòng)，好奇心強(qiáng)，會(huì)把環(huán)境按照某種特征進(jìn)行分類。
第六步：正視孩子的缺點(diǎn)。
孩子的哪些弱點(diǎn)或者“頗具挑戰(zhàn)性的特質(zhì)”可能會(huì)阻礙他(她)獲得快樂、滿足或是成功呢?孩子的這些消極特質(zhì)可能會(huì)有損他(她)在老師、同伴或是同伴父母心目中的形象，同時(shí)也會(huì)打擊孩子的自尊心。這些缺點(diǎn)可能正是您對(duì)孩子悄悄關(guān)注或擔(dān)憂的地方。比如說(shuō)，孩子是否會(huì)因過(guò)分敏感而變得很容易哭、輕易放棄或是變得自私呢?孩子的注意力持續(xù)時(shí)間是否很短暫?他(她)是否具有攻擊性或者脾氣急躁呢?請(qǐng)把您的孩子的缺點(diǎn)寫到第六張卡片上。
所以我們?cè)谌粘Ｗo(hù)理中一定要注意這些教育寶寶的方法哦！要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)幼兒的獨(dú)特和與眾不同，讓孩子相信自己是正確的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1064028.html
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