在影像時代，閱讀仍然重要嗎？

　　閱讀是教育的核心，學(xué)校中幾乎每一科的知識都是通過閱讀而學(xué)習(xí)的。我們必須先會讀文字?jǐn)⑹龅臄?shù)學(xué)題，才能了解題意；如果我們不會讀社會學(xué)科或自然學(xué)科的課文，就無法回答每個章節(jié)后的問題；復(fù)雜的計算機(jī)手冊對操作非常重要，但我們必須先讀懂其內(nèi)容。

　　你甚至可以說：閱讀是今日美國生活中最重要的社會要素。以下是支持這個論點的定律，聽起來很簡單，雖不能說放之四海而皆準(zhǔn)，但驗證起來通常都是正確的：

　　1. 你讀得愈多，知道得愈多。

　　2. 你知道得愈多，你愈聰明。

　　3. 你愈聰明，在校學(xué)習(xí)的時間愈長。

　　4. 你在校時間愈長，獲得的文憑愈多，受雇工作的時間就愈長──你一輩子賺的錢就愈多。

　　5. 你的文憑愈多，你的孩子在學(xué)校的成績愈高。

　　6. 你的文憑愈多，你的壽命愈長。

　　反之，以下定律也成立：

　　1. 你讀得愈少，知道得愈少。

　　2. 你知道得愈少，愈早輟學(xué)。

　　3. 你較早輟學(xué)，愈早變窮，而且窮得愈久。

　　4. 你愈早輟學(xué)，入獄的幾率愈大。

　　這些定律的基礎(chǔ)牢固地建立在：貧窮與文盲是相關(guān)的──貧窮與文盲會滋生絕望，導(dǎo)致犯罪。

　　●82%的受刑人員都是輟學(xué)的學(xué)生。

　　● 低識字率階層中的受刑人員，是一般人中受刑人員的2倍。

　　● 60%的受刑人員是文盲。

　　●63%的受刑人員是累犯。

　　為什么這些學(xué)生會輟學(xué)離校呢？因為他們不會閱讀──這影響到成績單。改變畢業(yè)率，就改變了入獄人數(shù)，也就改變了整個國家的風(fēng)氣。一個國家的高中畢業(yè)率愈高，入獄人口就愈少。

　　因此，由常識可知，閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們毀滅我們之前先殲滅它們。一個閱讀不夠的國家見識不多；見識不多的國家，人民在家庭、商店、陪審團(tuán)與投票所都會做糟糕的抉擇，而這些抉擇最終會影響整個國家──無論是文盲與非文盲都會深受影響。

　　因此，大家所面臨的任務(wù)是，讓下一代的孩子深信，隨身帶書比帶槍收獲更多。

　　對讀者的一則警告：如果我們只知道閱讀在教育上的益處，而對不閱讀所造成的傷害一無所知，仍然于事無補(bǔ)。因此，在本書中，我在這兩方面均有探討。家長、老師、圖書館員與校長們對閱讀及兒童的不當(dāng)作法并不會因為我們的置之不理而憑空消失。有些人認(rèn)為，老師很少引導(dǎo)孩子閱讀，或者白人學(xué)生與少數(shù)族裔學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)這類事，最好少提為妙。我對此強(qiáng)烈反對，只有引起大眾注意，才可以改善情況。

　　本書前幾章所引用的統(tǒng)計數(shù)字很可能讓人以為，今日學(xué)生的閱讀成績與50年前的學(xué)生相比，簡直是一塌糊涂。其實不然，今日學(xué)生的閱讀水準(zhǔn)與昔日不相上下。關(guān)鍵不在于分?jǐn)?shù)，而是今日的世界比從前復(fù)雜多了。昔日也許還可以的成績，不足以應(yīng)付今日的社會了。本書提供的方法能大幅度改善一般學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓今日的學(xué)生有能力應(yīng)付這個復(fù)雜的世界。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1064067.html

相關(guān)閱讀：