多國語言案例

　　一歲的諾亞·塞爾維多生活在一個多語言世界中：他的爸爸說英語，他的媽媽說韓語，他的奶奶和外婆分別說英語和菲律賓的塔加路族語。

　　在諾亞媽媽的積極配合下，研究人員對諾亞的大腦活動進行了記錄。研究人員給諾亞戴上一個安裝有電極的帽子，這種帽子不會引起疼痛的感覺，能在嬰兒聽到類似ba和da這些組成語言的最基本元素時，記錄下他們大腦中的電子信號活動。

　　嬰兒能區(qū)別不同語言

　　庫爾教授表示，在最開始時，嬰兒的大腦就像是一張白紙。她說：新生兒能夠區(qū)別所有的語言。然而，當他們長到6個月大時，大多數(shù)嬰兒就只能對自己從父母和其他人那里重復聽到的聲音作出反應，而通常情況下他們聽到的只有一種語言。

　　那么，如果嬰兒在家里或類似的實驗中同時聽到兩種語言，又會出現(xiàn)什么情況呢？研究結果顯示，在這種情況下生活的嬰兒，會對兩種語言都作出反應，并且他們對這兩種語言所作出的反應分別來自大腦的不同區(qū)域。

　　庫爾解釋說：在嬰兒的大腦中會產(chǎn)生兩個不同的電路。其中一個對他們的母語產(chǎn)生反應，另一個則對第二種語言產(chǎn)生反應。

　　許多研究都表明，從大腦一個區(qū)域向另一個區(qū)域轉(zhuǎn)換的能力，能使嬰兒在某些方面有更好的表現(xiàn)，也就是說，多語言的環(huán)境能讓他們變得更聰明。

　　因此，有些家長不要擔心語言多樣化，會影響寶寶的說話能力甚至智力。當然，家長應該找到更好的語言教育方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1065199.html

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