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培養(yǎng)孩子自我控制力 明辨是非能力會(huì)更強(qiáng)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
家庭教育
來源:
逍遙右腦記憶
家長們?nèi)羰窍胍囵B(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的寶寶,不僅僅要做到嚴(yán)以律己,還要多注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,尤其是培養(yǎng)寶寶辨別是非的能力,更要從一些小事做起,以下就來詳細(xì)的了解下吧! 父母要培養(yǎng)知書達(dá)理的孩子,就要從生活中做起,讓孩子知道什么是好的什么是不好的,讓孩子自己有一個(gè)是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)。這樣,才能使孩子做到自我控制,在父母不在身邊的時(shí)候也會(huì)做到明辨是非! ∩钪形覀儠(huì)發(fā)現(xiàn),有的孩子在報(bào)攤買了口香糖就直接把包裝紙扔在了柜臺(tái)上。既然把包裝紙給扔了,那他最后八成把口香糖也直接吐在地上了。這是違反規(guī)定的,無視了不可隨地亂扔垃圾的這條社會(huì)規(guī)則。而這么做的孩子八成覺得自己只是想扔才扔的。這個(gè)孩子無法控制自己想要扔的沖動(dòng)和心情,即使前方幾米外有垃圾桶也無法忍著到那里去扔包裝紙。而任由自己的沖動(dòng)和性情來生活,是意志力差的表現(xiàn)。因?yàn)闊o法控制自己,只是隨性子去做事情,正是自身意志力薄弱,自控力差的表現(xiàn)。 相反,意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子在這種情況下會(huì)克制自己,觀察下周圍,如果有垃圾桶的話就會(huì)到那里去扔。即使附近沒有垃圾桶,也不會(huì)亂丟包裝紙。懂得遵守規(guī)則禮儀,能夠壓抑自己的沖動(dòng)的孩子正是意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。而培養(yǎng)孩子們的這種自控力在父母平時(shí)的教育中就可以做到。 所以請(qǐng)一定要把孩子培養(yǎng)成懂得遵守規(guī)則禮儀,能夠自我控制的孩子。因?yàn)槟軌蜃龅降暮⒆硬攀且庵緢?jiān)強(qiáng)的孩子。人僅僅憑著感性來辨別是非是很困難的! ⌒⌒∧挲g該怎樣去培養(yǎng)他們明辨是非的能力呢?可從以下五個(gè)方面著手: 1、觀察行為圖片,明辨是非 現(xiàn)在書店里有很多行為判斷的幼兒書賣,可以買來讓小孩觀察分析判斷。從中訓(xùn)練他們的觀察能力、分析能力、判斷能力、明辨是非的能力。如隨地吐痰一圖,可問:圖上畫的是誰?他在干什么呢?他這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么呢?應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢?通過圖上行為判斷,可以大大提高
幼兒
明辨是非的能力! 2、創(chuàng)設(shè)情境,明辨是非 父母和小孩一塊玩耍時(shí),任意的創(chuàng)設(shè)情境,從情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽車的游戲,創(chuàng)設(shè)讓座或不讓座的行為,讓幼兒在具體的活動(dòng)中去明辨是非。在給孩子進(jìn)行教育時(shí),要做到身教重于言教。家長必須注重自己在家中的一言一行,給孩子樹立良好的榜樣。同時(shí)家長時(shí)時(shí)處處要有一個(gè)正確的判斷是非的觀念,讓孩子在大人的教育中掌握正確的判斷事物好壞的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然家長也不要把自己錯(cuò)誤的觀念強(qiáng)行施加給孩子,使得孩子喪失自己判斷事物的能力,以后將很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展! 3.大人要有明確的態(tài)度! ⌒『⒆用媲耙灿性S多是非問題,大人應(yīng)該細(xì)心觀察,不可掉以輕心。和孩子一起看電視時(shí),劇中人說了一句臟話,家長應(yīng)該及時(shí)指出,表示這樣說不對(duì)。和孩子一起上街,孩子要隨地大小便,家長應(yīng)該及時(shí)制止,并立即幫助他找?guī)?、3歲的孩子提出不合理或辦不到的要求時(shí),家長應(yīng)該明確地用搖搖頭來表示否定。相反,對(duì)于孩子的正確意見和行為,則用點(diǎn)頭、微笑來加以肯定。 4.要循序漸進(jìn),不要急于求成。 兒童的分辨能力是要逐步提高的。對(duì)1、2歲的小孩,是初步建立良好習(xí)慣的問題,使他從家長的肯定或否定的態(tài)度中,逐步了解哪是對(duì)的、哪是不對(duì)的。比如小孩用哭來要求家長滿足他的不合理的要求(非要吃地上的臟東西之類),家長不理睬他或制止他,幾次以后,小孩就記住這樣做是不對(duì)的了。3、4歲以后,家長可以對(duì)孩子講些淺顯的道理,比如隨地吐痰有什么不好,打人為什么不對(duì)等,孩子漸漸聽懂了道理,也就能比較自覺地辨別是非了! 5.讓孩子學(xué)會(huì)自己進(jìn)行比較和辨別! (duì)孩子來說,家長的教育總是外因,要通過孩子的內(nèi)因才能起作用。所以,要培養(yǎng)孩子辨別是非的能力,必須注意引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己進(jìn)行比較和辨別。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1065833.html
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