1. 別埋怨孩子話多。
很快，等他長(zhǎng)大，就不想和你談話了，你們親密交談的時(shí)日并不多，你應(yīng)該歡迎孩子跟你談話。
2. 當(dāng)孩子跟你說(shuō)話時(shí)，務(wù)必專心致志。
跟孩子敞開(kāi)心扉，注視他，準(zhǔn)備好聽(tīng)他說(shuō)話并對(duì)他的話作出反應(yīng)。如果孩子要跟你聊聊，而你又不能停下你正在做的事，那么可以面對(duì)孩子跟他說(shuō)：“我很想聽(tīng)你說(shuō)，但現(xiàn)在我不能集中全部注意力聽(tīng)你說(shuō)話，我很快就能做完手上的事，到時(shí)候我會(huì)告訴你的�！�
然后，最重要的是，事情做完后趕緊告訴孩子，這樣做表明了你對(duì)孩子談話需求的足夠重視。另外，從這件事上，孩子也將學(xué)到重要一課——延遲滿足。
3. 注意孩子的肢體語(yǔ)言。
如同成人間的談話一樣，你的孩子也在用他的身體語(yǔ)言和面部表情傳達(dá)信息給你，告訴你他的真實(shí)感受和需求。
4. 不要打斷。
孩子花了不少時(shí)間才形成他們的想法，并用他們認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)出來(lái)，他們的大腦常常比嘴巴動(dòng)得更快。給孩子充分的時(shí)間，讓他們把想法全部表達(dá)出來(lái)，哪怕并不十分流暢。
5. 重復(fù)孩子說(shuō)過(guò)的話。
如果你沒(méi)有聽(tīng)清楚孩子的意思或者你不確定該如何回應(yīng)，尤其是孩子談?wù)摰氖撬母惺埽貜?fù)你聽(tīng)到的話是個(gè)有用的辦法，孩子不僅知道你在聽(tīng)他說(shuō)，而且也感覺(jué)到了被認(rèn)可。
6. 做個(gè)主動(dòng)的傾聽(tīng)者。
試著弄明白孩子說(shuō)的是什么意思，通常孩子的話含有兩類信息：他說(shuō)的話本身和隱藏在話語(yǔ)背后他將要做的事�；c(diǎn)兒時(shí)間去思考這兩種信息，這樣才會(huì)成為一個(gè)主動(dòng)的傾聽(tīng)者。
7. 對(duì)孩子的話和潛在信息作出反應(yīng)。
如果孩子跟你說(shuō)他想吃餅干，你可以這樣作出反應(yīng)，即重復(fù)或者承認(rèn)他剛才所說(shuō)的：“你現(xiàn)在想吃餅干�！边�可以試著對(duì)孩子話里的潛在意思作出反應(yīng) ：“我認(rèn)為你現(xiàn)在的確餓了，如果你等不及吃飯了，你可以先吃些胡蘿卜。”
如果孩子說(shuō)：“我不想吃胡蘿卜，我就想吃餅干�！蹦憧梢赃@樣回答他：“是的，我知道你想吃餅干，你可以在飯后吃。現(xiàn)在，如果你餓了，吃點(diǎn)兒胡蘿卜吧。”
假設(shè)你在一個(gè)玩具店，你的孩子跟你說(shuō)他想要這個(gè)，又想要那個(gè)，什么都想要，你可以說(shuō)：“那么，你到底喜歡哪一個(gè)芭比娃娃呢？你喜歡那個(gè)嗎？那個(gè)比這個(gè)好一些，是不是？因?yàn)樗┑倪@套衣服你喜歡吧？我知道你為什么想要她了，有一天，你會(huì)有一個(gè)那樣的芭比，但今天我們先不買，和芭比說(shuō)再見(jiàn)吧，告訴她你改天再來(lái)看她。”
或者，你可以這么說(shuō)：“你想要律師芭比還是舞會(huì)皇后芭比呢？給我看看，我知道了。我來(lái)為你的特別禮物列出我的預(yù)算，并且記下來(lái)：‘杰西卡想要一個(gè)律師芭比作為生日禮物�！昧�，這個(gè)芭比在我的購(gòu)物清單上了，我會(huì)在你生日的時(shí)候買給你。”
通過(guò)這些答復(fù)，孩子感覺(jué)到他的話你在聽(tīng)而不是在敷衍，你這種主動(dòng)傾聽(tīng)的態(tài)度告訴孩子：“我是真的想知道你需要什么和你的感受。”有時(shí)候只是承認(rèn)孩子的感受就會(huì)讓孩子的負(fù)面情緒一掃而光。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1066198.html
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