1. 別埋怨孩子話多。
很快，等他長大，就不想和你談話了，你們親密交談的時日并不多，你應(yīng)該歡迎孩子跟你談話。
2. 當(dāng)孩子跟你說話時，務(wù)必專心致志。
跟孩子敞開心扉，注視他，準備好聽他說話并對他的話作出反應(yīng)。如果孩子要跟你聊聊，而你又不能停下你正在做的事，那么可以面對孩子跟他說：“我很想聽你說，但現(xiàn)在我不能集中全部注意力聽你說話，我很快就能做完手上的事，到時候我會告訴你的�！�
然后，最重要的是，事情做完后趕緊告訴孩子，這樣做表明了你對孩子談話需求的足夠重視。另外，從這件事上，孩子也將學(xué)到重要一課——延遲滿足。
3. 注意孩子的肢體語言。
如同成人間的談話一樣，你的孩子也在用他的身體語言和面部表情傳達信息給你，告訴你他的真實感受和需求。
4. 不要打斷。
孩子花了不少時間才形成他們的想法，并用他們認為恰當(dāng)?shù)脑~句表達出來，他們的大腦常常比嘴巴動得更快。給孩子充分的時間，讓他們把想法全部表達出來，哪怕并不十分流暢。
5. 重復(fù)孩子說過的話。
如果你沒有聽清楚孩子的意思或者你不確定該如何回應(yīng)，尤其是孩子談?wù)摰氖撬母惺�，重�?fù)你聽到的話是個有用的辦法，孩子不僅知道你在聽他說，而且也感覺到了被認可。
6. 做個主動的傾聽者。
試著弄明白孩子說的是什么意思，通常孩子的話含有兩類信息：他說的話本身和隱藏在話語背后他將要做的事�；c兒時間去思考這兩種信息，這樣才會成為一個主動的傾聽者。
7. 對孩子的話和潛在信息作出反應(yīng)。
如果孩子跟你說他想吃餅干，你可以這樣作出反應(yīng)，即重復(fù)或者承認他剛才所說的：“你現(xiàn)在想吃餅干�！边�可以試著對孩子話里的潛在意思作出反應(yīng) ：“我認為你現(xiàn)在的確餓了，如果你等不及吃飯了，你可以先吃些胡蘿卜�！�
如果孩子說：“我不想吃胡蘿卜，我就想吃餅干�！蹦憧梢赃@樣回答他：“是的，我知道你想吃餅干，你可以在飯后吃�，F(xiàn)在，如果你餓了，吃點兒胡蘿卜吧�！�
假設(shè)你在一個玩具店，你的孩子跟你說他想要這個，又想要那個，什么都想要，你可以說：“那么，你到底喜歡哪一個芭比娃娃呢？你喜歡那個嗎？那個比這個好一些，是不是？因為她穿的這套衣服你喜歡吧？我知道你為什么想要她了，有一天，你會有一個那樣的芭比，但今天我們先不買，和芭比說再見吧，告訴她你改天再來看她。”
或者，你可以這么說：“你想要律師芭比還是舞會皇后芭比呢？給我看看，我知道了。我來為你的特別禮物列出我的預(yù)算，并且記下來：‘杰西卡想要一個律師芭比作為生日禮物�！昧�，這個芭比在我的購物清單上了，我會在你生日的時候買給你�！�
通過這些答復(fù)，孩子感覺到他的話你在聽而不是在敷衍，你這種主動傾聽的態(tài)度告訴孩子：“我是真的想知道你需要什么和你的感受。”有時候只是承認孩子的感受就會讓孩子的負面情緒一掃而光。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1066198.html
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