在娘胎里待著的10個月時間里寶寶已經(jīng)學會了游泳，同時也已經(jīng)習慣了在水里的感覺。還有一種研究結果表明，剛出生沒幾天的嬰兒可以在放滿水的玻璃箱子里敏捷地游泳。

　　可能是因為生命的最初階段是在羊水里度過的緣故吧，寶寶都很喜歡水，并且在玩水的過程中能學到很多知識。水看上去很單純，但它有觸感和聲音，可以使東西浮起來，還可以洗掉臟東西。玩水也可以開發(fā)寶寶的智力。

　　只不過孩子玩水給媽媽帶來了很多新麻煩。孩子玩水后不但增加了很多要洗的衣服，而且房間里也被搞得到處都是水。還有，孩子玩水以后很容易得感冒或腹痛，有時玩水甚至還很危險。但我們不能只看到這些不利因素。水是孩子喜歡的天然教材，應該讓孩子多玩水并從中學到知識。寶寶可以只帶著尿布跟媽媽一起進入水中�？赡苁且驗閶寢屧谏磉叞�，你會發(fā)現(xiàn)寶寶根本不怕水，反而很喜歡水。從小喜歡玩水的孩子長大以后就不會怕水了。

　　需要注意的是，在孩子玩水的時候大人絕對不能撒手不管，因為再淺的水也有可能釀成悲劇。如果看孩子玩得開心，就轉(zhuǎn)身離開，去做別的事情，那是非常危險的。

　　孩子洗澡時還可以在浴盆里放上空杯子或塑料盆等器皿，這樣孩子在洗澡時就能邊玩邊學會體積的概念。根據(jù)皮亞杰(Piaget) 的研究，學齡前的孩子認為器皿不同，裝水的量也會不同。假定A和B兩個一樣的杯子里裝了同樣分量的水，然后把B 杯里的水倒進細長的C杯里，這時候孩子會毫不猶豫地說C杯里的水多，如果再把C 杯里的水倒進寬大的D杯里，孩子又會說D杯里的水少。所以，洗澡時玩各種大小和樣式不一樣的器皿有利于孩子掌握有關體積的知識。

　　洗澡盆里還可以放些羽毛、乒乓球、木塊、珠子、勺子等重量不一、能浮起來的或沉下去的東西，這也有利于孩子理解物體的不同性質(zhì)。

　　讓孩子自己動手洗頭或洗澡比較好，這樣做可能比媽媽替他做要多花些時間，而且很麻煩，但這有利于培養(yǎng)孩子的自主性。

　　孩子玩水不但有利于形成水的概念，還有利于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。媽媽在洗衣服或在廚房里忙碌的時候，有的孩子想幫媽媽干些活，孩子的這種想法也有利于培養(yǎng)良好的生活習慣。

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