有一次我乘火車的途中，臨臥住著一對(duì)母子。小男孩約四五歲，有點(diǎn)坐不住，一會(huì)拉拉窗簾，一會(huì)拽拽桌布，一會(huì)把枕頭當(dāng)沙袋，霹靂撲嚕亂打，一會(huì)又弄翻了垃圾桶，時(shí)不時(shí)還要去別人的臥鋪間叨擾一番……媽媽虎著臉訓(xùn)斥他：“不要拉窗簾，乘務(wù)員會(huì)不高興的；別總拽桌布，會(huì)把別人的東西拽掉；能不能別弄那個(gè)枕頭，到處都是灰塵；別去打擾別人……這位媽媽喋喋不休、連續(xù)地說著“不要……”“別……”“……不好”之類的話，甚至氣急敗壞地吼孩子“能不能老實(shí)點(diǎn)”“有完沒完”。而孩子卻根本聽而不聞，媽媽對(duì)孩子的行為疲于應(yīng)付，簡直是按下葫蘆起了瓢！
2多以正面語言引導(dǎo)孩子
我忽然想起在正面管教中不斷被強(qiáng)調(diào)的正面語言，于是招呼小男孩過來：“小朋友，來，你愿意跟阿姨聊聊天嗎？”小男孩靠過來，疑惑地問我什么事。我拉起他的小手笑著說：“阿姨猜你一定是個(gè)很懂事的小孩。”他詫異地看著我，忽閃著眼睛繼續(xù)聽我說。“你看，你在坐火車的時(shí)候沒有黏著媽媽，而是自己找事兒做，很獨(dú)立；你還想學(xué)乘務(wù)員阿姨拉窗簾、鋪?zhàn)啦肌⒌估�，你一定很勤快，愛干活；還有，你剛才是在練拳擊鍛煉身體，對(duì)嗎？”孩子仿佛也為自己的行為找到了合理的解釋，于是回答“是”。
男孩的媽媽一臉驚訝，貌似奇怪我為什么誤導(dǎo)孩子。我繼續(xù)對(duì)孩子說：“這些事在家也可以做，是不是？相信你媽媽也一定會(huì)因?yàn)槟愕膸兔Ω吲d的。現(xiàn)在火車上人很多，其他人也要在這里活動(dòng)，如果這些事情你在家做，就不會(huì)影響別人，媽媽也會(huì)為她的寶貝更懂事而開心的，是不是？”孩子聽了我的話，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我又強(qiáng)調(diào)道：“嗯，阿姨沒猜錯(cuò)。你真是一個(gè)懂事的好孩子！”
這時(shí)，孩子的媽媽對(duì)我笑了……待孩子睡了，一路上我們互相探討了不少正面教育孩子的辦法。
3負(fù)面語言VS正面表達(dá)
?粗暴VS尊重不要以為孩子小就對(duì)尊重?zé)o感。如果你總是粗暴指責(zé)“你一個(gè)小孩知道什么”，只會(huì)讓孩子更加逆反，換用尊重的語氣“媽媽理解你的想法，但是你愿意再聽聽我的意見嗎？”孩子會(huì)更愿意接受。
?命令VS商量要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，而非生硬地命令。比如，你想要孩子玩完玩具自己收好，可以告訴他：“寶貝，你能跟媽媽一起收一下玩具嗎？”反之，你若說“玩具別總亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”孩子即使收拾了心里也會(huì)別別扭扭。
?質(zhì)疑VS信任對(duì)孩子說話的語氣是信任或質(zhì)疑大有不同。比如，幼兒園要求小盆友們都要學(xué)會(huì)跳繩，面對(duì)運(yùn)動(dòng)力稍差的孩子，你怎么說？“寶貝，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)！”這無形中就給了孩子一份自信和力量。反之，“你總也不學(xué)不練，怎么可能學(xué)會(huì)呢？”就會(huì)給孩子帶來傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。
?應(yīng)付VS贊賞父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的贊賞不要隨便應(yīng)付。比如，孩子捏了一個(gè)彩泥作品，雖然并不像，但孩子熱情和認(rèn)真的態(tài)度就是值得贊賞的�！斑�，想不到我的寶貝這么有想法，繼續(xù)努力，一定會(huì)捏得更好�！焙⒆涌赡芤蚋改傅目隙ǘ３謩�(chuàng)造的興趣和熱情，而不會(huì)因?yàn)殡S意的應(yīng)付或漠視而打消積極性。
?指責(zé)VS鼓勵(lì)當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。比如，當(dāng)孩子初學(xué)用筷子時(shí)，你是責(zé)備他“攪得滿桌子都是飯粒，還是鼓勵(lì)他“第一次用筷子，已經(jīng)很棒了，多練習(xí)，一定會(huì)用得更好”呢？
粑粑麻麻們，盡量減少使用批評(píng)、指責(zé)、埋怨等否定性的語言吧，以避免給孩子傳遞和深化“你是不對(duì)的、錯(cuò)的，你不應(yīng)該這樣，你不聽話”等等觀念。你完全可以直接告訴孩子“可以做什么”“可以怎么做”“你這樣做會(huì)更好”，用正面的更具建設(shè)性的方法去影響孩子。
言語向來是柄雙刃劍，在父母手中如何利用，對(duì)孩子來說大為不同，潛移默化，勢(shì)必產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。正面的語言和態(tài)度，會(huì)給孩子的心靈成長帶來巨大的正能量，讓孩子一生受益無窮。這柄雙刃劍，粑粑麻麻們，請(qǐng)慎重用好！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1066874.html
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