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調(diào)查稱流動娃成家暴重災(zāi)區(qū)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  5月31日,北京一所打工子弟學校幽深的走廊內(nèi)的孩子。記者調(diào)查北京多所打工子弟學校學生,不少孩子在家里經(jīng)常挨打,甚至是被棍棒皮鞭懲罰。 記者 周崗峰

  11歲的小正印被母親砍得遍體鱗傷,目前仍在醫(yī)院接受治療。

  5月26日,北京豐臺青塔春園,2歲和6歲的女童被砍死在家中,疑犯為孩子的母親。附近居民稱,該戶人家長期存在家庭暴力。

  5月29日,江西都昌,一名8歲男童被親生母親用菜刀亂砍,頭部、臉部等部位共縫合800多針。事發(fā)后,男童母親被警方控制。

  5月31日,廣東東莞,3歲男童因母親兩次毆打后,經(jīng)搶救無效死亡。醫(yī)院接診記錄顯示,頭部、胸部、腹部、下肢均有明顯瘀傷。警方將該案定性為“虐待兒童案”。

  今年的兒童節(jié)期間,家暴兒童再次引起社會關(guān)注。

  近期,本報記者調(diào)查北京多家小學的數(shù)百名孩子,發(fā)現(xiàn)打工子弟學校的孩子成為家暴的“重災(zāi)區(qū)”,兒童受家暴存在難察覺、難介入、難干預的困境,亟待專門立法完善。

  病房,深夜。

  夢境中,明晃晃的砍刀讓不滿11歲的小正印(化名)不停哆嗦。

  “爸爸,救我!北粐樞训男≌〈蠛埃骸皨寢尨蛭遥瑡寢寶⑽,爸爸救我,救我!”

  朱佳文很想抱緊兒子,但兒子身上遍布的傷口攔住了他。

  解放軍304醫(yī)院內(nèi),住院治療的小正印,頭部和雙手布滿100多道傷口。

  4月初的一天夜里,母親揮刀砍向熟睡的小正印和13歲的哥哥,此前不時掛在嘴邊的“我要殺了你們兩個崽”成為了現(xiàn)實。

  哥哥失血過多喪命,小正印死里逃生。

  擱置的危險

  “我要殺了兩個崽”

  看著兒子,朱佳文自責不已,悲劇原本可避免。

  重慶梁平縣的一個小村莊,常年出門打工的朱佳文一年最多回家3次。妻子留守在家,一邊帶孩子,一邊種莊稼。

  平常的電話中,活潑的兩個兒子偶爾會跟他講,“媽媽打我們!

  不滿意留守生活的妻子情緒失控時,也會對著電話跟朱佳文喊“我要殺了兩個崽”。

  朱佳文回家時,也經(jīng)?吹狡拮印靶蘩怼眱蓚調(diào)皮的孩子,有時是因去水塘玩、有時是因沒按時回家、有時干脆不需要什么理由。

  “孩子嘛,敲打一下也正常!蹦菚r候,朱佳文覺得一切沒什么不妥。

  妻子性格孤僻,不愿與周圍的人來往。年前,朱佳文帶妻子做過精神鑒定,曾被診斷有幻想癥,這也并未讓他聯(lián)想到孩子的經(jīng)常被打,直到悲劇發(fā)生。

  一個月之后的5月6日,山西平順縣再發(fā)慘案,一名5歲半女童被后母虐待致死,離世時“身上沒有一塊完整的地方”。

  悲劇接連上演,人們疑惑:悲劇發(fā)生前,真的沒有方法保護受家暴的孩子們嗎?

  “尷尬的現(xiàn)狀是,除非重傷或致死,侵害兒童才會被追究刑責。”北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華表示,“目前沒有預防悲劇的應(yīng)有機制。”

  2011年,佟麗華和他的同事針對6年間338起兒童遭受家庭暴力案件進行調(diào)研統(tǒng)計,撰寫了《兒童遭受家庭暴力案件調(diào)查分析與研究報告》。

  報告提及,兒童沒有能力保護自己,其他人也多認為管教孩子是家庭內(nèi)部事務(wù),通常不會主動報案,因此兒童家庭暴力更具隱蔽性,兒童受家暴存在難察覺、難介入、難干預的困境。

  危險常被擱置,悲劇時有發(fā)生。

  普遍的挨打

  “用棍棒皮鞭懲罰”

  法律對家暴的定義為,是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或者其他手段,給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。

  近日,記者對北京一家打工子弟學校三至六年級的孩子進行問卷調(diào)查。200份有效問卷中,僅有一名孩子“從沒挨過打”,13名孩子“經(jīng)常挨打,嚴重時父母會用棍棒、皮鞭責罰”。

  在北京一家公立學校進行的問卷調(diào)查,60名孩子中“從沒挨過打”的超過四分之一,但也有兩個孩子“經(jīng)常挨打”。

  孩子們挨打的原因五花八門,除去貪玩、成績不好等常見“罪狀”,“偷看爸爸的手機報”、“吃飯聲音大”、“吵醒媽媽睡覺”都成挨打的理由。

  《兒童遭受家庭暴力案件調(diào)查分析與研究報告》指出,生活地點、父母結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的家庭更易發(fā)生針對兒童的家庭暴力,53.34%的案件發(fā)生在此類家庭中。相較于穩(wěn)定、健全的家庭,單親、繼親家庭以及流動、留守兒童更容易成為家庭暴力受害者。

  不管是打工子弟學校還是公辦學校的孩子,對于“父母打你時你會如何處理”,沒有一人選擇“向他人求助”,都集中在“不能跑,跑了打得更狠”和“忍著,等父母情緒平息”。

  12歲的王吉(化名)是一名打工子弟學校的學生,毫不猶豫地在問卷上選擇了“經(jīng)常挨打”。來北京6年,王吉換了3個學校,轉(zhuǎn)學的理由均是“經(jīng)常打架,跟同學處不下去”。

  “我爸打我,同學盯著我的傷口看,我就揍他(同學)。”最狠的一次,他用拳頭打破了同學的下顎,“血順著下巴流,脖子上都是!蓖跫届o地說。

  北京紅楓心理咨詢中心反家暴項目負責人侯志明稱,家庭暴力會導致孩子嚴重的心理問題,離家出走、打架、自閉、厭學甚至厭世,“最親的父母都不相信,還能相信誰!

  家暴的理由

  孩子不打不成器?

  關(guān)注北京流動家庭子女教育問題,是紅楓心理咨詢中心一個項目,5年多來走訪了10余所打工子弟學校的上千名孩子。

  “凡是問題學生,無一例外的都是常挨父母打的。”侯志明說,這些孩子或是逃學打架,或是性格自閉。

  12歲的女童嘉嘉(化名),是侯志明和助手劉富芝近期輔導的一個打工子弟學校的孩子。侯志明記得第一次見嘉嘉時,“雙手抱在胸前,腦袋扎得很低,整個人都繃得緊緊的!

  一次輔導中,侯志明讓嘉嘉畫一幅自畫像,嘉嘉把自己的頭畫得很小很小,“孩子一直被打罵,總覺得自己犯錯誤,沒有自我意識!

  呂家營一片住宅樓旁加蓋的20平米的平房內(nèi),住著嘉嘉一家五口。父親每天去建筑工地打工,母親負責照顧嘉嘉姐弟三個。

  嘉嘉說經(jīng)常挨母親打。對此母親并不否認。

  在這個家庭打孩子是被無限允許,工具可能是母親粗壯的大手,可能是松動的凳子腿兒,或者隨手抓起的皮帶。

  最近的一次挨打,是因樓上的孩子欺負5歲的弟弟,嘉嘉想為弟弟出頭。母親跟她說,“人家是住樓房的,我們是住平房的,別惹事!

  嘉嘉喊著“住樓房的也不能隨便欺負人”沖出家門,結(jié)果被母親一把拽回挨了一頓狠揍。

  “她犟嘴、不聽話,我不修理她怎么辦?”嘉嘉的母親說,在老家大人打孩子很正常,孩子就得服從大人,“我也是從小被打出來的,不打長不大”。

  嘉嘉母親說,“她爸天天去建筑工地,我每天拉扯他們仨,他們有不開心可以哭喊,我能嗎?”

  這名被生活壓迫滿心怒氣的母親,除了打罵孩子,沒有其他方法保證自己的權(quán)威,稍有不從的嘉嘉就成了母親轉(zhuǎn)移壓力的最好對象。

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