當(dāng)寶寶做出危險或不適宜的動作、行為時，爸媽必須說“不”來制止，但你可以換個方式說“不”，同時更積極地建立一個“可以”的環(huán)境，讓孩子既能自由探索，又能建立行為規(guī)范。

　　有時，寶寶出現(xiàn)被禁止的“危險”動作，其實是要引起你的注意，逗你開心，或是想嘗試看看。

　　在寶寶探索動機最強的時期，少用“不行”。我們要讓寶寶學(xué)會的是某些動作、某些行為、某些地點是危險的、不適宜的。像寶寶爬樓梯，是他對自己大肌肉的挑戰(zhàn)與訓(xùn)練，我們可以對寶寶說：“寶貝，太快了，很危險，要慢慢地、一步一階地走�！庇直热鐚殞毾矚g把玩具往地上摔，我們知道他在觀察物體掉落的現(xiàn)象，我們可以說“寶貝，丟小車子砸到腳會痛的，你想玩丟東西的游戲，那我們來玩球�！�

　　當(dāng)然，最直接的方式，便是帶著寶寶不斷重復(fù)正確的、適宜的動作，同時不斷給予鼓勵與信心，有了正向的示范，寶寶模仿的同時，也學(xué)會了好的行為模式。你可以嘗試通過游戲、扮演、甚至說故事，讓寶寶學(xué)習(xí)“不行”的界線。積極地提供一個清潔、安全無虞的環(huán)境，讓他可以自在地探索。在“可以”多于“不行”的環(huán)境下，寶寶能夠從爸媽的態(tài)度、爸媽的應(yīng)對與行為模范中，更容易學(xué)習(xí)自制、學(xué)習(xí)調(diào)整自己!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1067859.html

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