0歲教育越來越盛行，您知道0歲教育是什么嗎？有人說，寶寶的智能是與生俱來的，聰明的孩子生下來就聰明，遲鈍的孩子生下來時(shí)就遲鈍，其實(shí)這是沒有科學(xué)依據(jù)的，想要你的孩子變得非常優(yōu)秀，就一起跟隨我們仔細(xì)了解寶寶的0歲教育，您會(huì)知道0歲教育的神奇力量。

一、0歲教育的早期研究

0歲教育并非一個(gè)突然設(shè)想出的概念，是經(jīng)過我們早期無數(shù)次研究而得到的。我國早期教育“0歲方案“的研發(fā)，從上世紀(jì)八十年代與發(fā)達(dá)國家的“0歲教育”“0歲工程”“0歲計(jì)劃”“0點(diǎn)項(xiàng)目”同時(shí)起步至今已30年。它顯示了中國特色的早教理論和實(shí)踐體系,又匯入世界早教潮流的大河。但這條路要繼往開來形成通天大道,務(wù)必繼續(xù)創(chuàng)新、宣傳和推廣其理論和實(shí)踐,讓社會(huì)真正建立起新的兒童觀、人才觀、潛能觀、教育觀，甚至崛起一種嶄新的早期教育文化意識(shí)。

二、0歲教育是什么

我們根據(jù)孩子的特點(diǎn)，結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)研究，了解到0-6歲是人腦迅速生長發(fā)育期，在這個(gè)重要時(shí)期，給予孩子積極的心理暗示，良好的環(huán)境影響，豐富的生活薰陶，榜樣的言行誘導(dǎo)，快樂的學(xué)習(xí)游戲，就會(huì)幫助孩子將自身的無限潛能釋放出來，具體的0歲教育內(nèi)容如下：

1、“科學(xué)早教”，之所以稱為科學(xué)早教，正是看重這是一門新興的教育科學(xué)來研究和實(shí)踐，甚至它超出教育學(xué)的范圍，關(guān)聯(lián)腦科學(xué)、生理學(xué)、兒科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)的邊緣科學(xué)，是人類潛能的開發(fā)，人類學(xué)的重要分支。我們現(xiàn)在實(shí)踐、研究、提倡的早期教育就是“科學(xué)的早教”。

2、“自發(fā)早教”，這種早教人類自古就有，也是我們最習(xí)以為常的。父母愛子的生活料理，逗逗笑笑，跟寶寶說話，扶寶寶走路等等都是自發(fā)的早教，都把孩子培養(yǎng)成人了；有的家庭自發(fā)的早教還很出色，培養(yǎng)出了非常優(yōu)秀的人才幼苗來，但父母并沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)，甚至也不知道自己正在進(jìn)行著對自己孩子的早期教育，簡單來說，生活中孩子與父母的接觸，就是一種早期教育。

3、“缺陷早教”，初聽這個(gè)名字，您一定會(huì)懷疑這種教育的實(shí)用性，其實(shí)，持這種早教的家庭是有意識(shí)地培養(yǎng)孩子，或許也懂一些早期教育的重要性。但他們沒有正確理論的指導(dǎo)，往往在傳統(tǒng)的教育觀念影響下進(jìn)行盲目實(shí)踐。例如重知識(shí)，輕性格；重課堂，經(jīng)環(huán)境；重說教，輕行為；重培訓(xùn)，輕生活；重灌輸，輕榜樣，往往實(shí)施的是片面的、單一的、甚至是有害的早期教育

三、0歲教育的意義

孩子的早期教育，已經(jīng)是全社會(huì)共同關(guān)注的話題，這關(guān)乎到孩子的未來，讓您的孩子能通過早期教育聰明過人，是多少家長的夢想，您是否想知道0歲教育的意義有哪些？其實(shí)，早期教育是一種客觀存在，是人類參與最廣泛、參加人數(shù)最多、教育歷史最長、最簡便、投資最省的教育，父母親、家庭和社會(huì)環(huán)境都在對胎嬰幼兒進(jìn)行著某種早期教育�？茖W(xué)的早教倡導(dǎo)的就是好的、有意識(shí)的、自覺的、全面的、科學(xué)的、按照胎嬰幼兒生理心理特點(diǎn)進(jìn)行的早期教育，它能充分發(fā)掘胎嬰幼兒的巨大潛能，使孩子健康快樂地全面成長，成為高素質(zhì)人才的幼苗。而違背胎嬰幼兒生理心理特點(diǎn)的早期教育，它不利于孩子健康快樂地成長，是對孩子成長不自覺的抑制或摧殘。

您知道嗎，寶寶的0歲教育是人們第二次文藝復(fù)興，也是人類文明新覺醒，我們正是通過學(xué)習(xí)0歲教育的理念，而逐步將巨大潛能開發(fā)、改善出來，在您了解到0歲教育是什么過后，希望所有父母能堅(jiān)持執(zhí)行我們提倡的早教理念，為民族培養(yǎng)出更多的有為青年而努力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1068141.html

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