但是，促進(jìn)兒童心理發(fā)展的教育方法是多種多樣的，早期識字并不能代替所有的教育方法。而且，兒童心智的成長需要多種多樣的“營養(yǎng)素”，只重視對孩子的識字教育，在早期教育上光吃“偏食”是不可取的，而且是有害的。如何進(jìn)行早期識字教育也是很重要的，方法不當(dāng)，仍然達(dá)不到理想的效果，甚至還會適得其反。
由于只吃“偏食”等原因，出現(xiàn)了一些心理與行為障礙。如嬰幼兒“識字癖”，這種病是近年來才在國內(nèi)發(fā)現(xiàn)的。病發(fā)癥狀為：孩子識字成癖，每日字典不離左右，見書就看、見字就認(rèn)，反復(fù)默寫字典，性格孤僻、沉默寡語，并出現(xiàn)社交困難、生活不能自理等現(xiàn)象。
所以，這里我們要提醒廣大家長一句：早期科學(xué)識字雖然是好事，但要注意方式、方法以及適可而止，切不可操之過急過早。否則，后悔還在后邊。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1068841.html
相關(guān)閱讀：