大家像填鴨一樣，不斷地教他新東西，讓他比別的孩子更先學(xué)會(huì)跑、學(xué)會(huì)騎車、學(xué)會(huì)搭積木、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)……孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，我們都給予極大的肯定和表?yè)P(yáng)。兒子在這種表?yè)P(yáng)中更喜歡表現(xiàn)，每當(dāng)獲得了表?yè)P(yáng)，就沾沾自喜。可一旦看到別的孩子比他強(qiáng)，就會(huì)生氣、發(fā)脾氣、摔東西，甚至打人。只能說(shuō)他好，不能說(shuō)他不好，受不了一丁點(diǎn)兒委屈。
上小學(xué)后，兒子的成績(jī)不是最好的，我們就請(qǐng)了家教，但效果并不理想。于是為了兒子的前途，我辭了工作，專門(mén)照顧孩子的生活起居，當(dāng)他的老師，每天為他檢查作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，督促學(xué)習(xí)。為了他能夠?qū)W得更多，還給他報(bào)了6個(gè)輔導(dǎo)班，每到周末，讓他學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)籃球、學(xué)鋼琴、學(xué)奧數(shù)……忙得我們暈頭轉(zhuǎn)向，累得他經(jīng)常說(shuō)想多睡一會(huì)兒覺(jué)。盡管如此，他與別的孩子相比，優(yōu)勢(shì)并不明顯，問(wèn)題出在哪兒呢？
我參加了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)說(shuō)，最好的教育是讓孩子快樂(lè)，對(duì)我啟發(fā)很大。我又去聽(tīng)了一些關(guān)于孩子教育的講座。教授說(shuō)，興趣是最好的老師，長(zhǎng)大了最有出息的，并不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的孩子。
我們反思了過(guò)去的所作所為，認(rèn)為讓孩子事事領(lǐng)先是不可能的，也是沒(méi)有必要的，更是有害的。因?yàn)閷?duì)孩子要求太高，而孩子又不可能達(dá)到，久而久之就會(huì)打擊孩子的自信心，最終的結(jié)果就是摧殘孩子。
好多父母喜歡對(duì)孩子說(shuō)：“你要優(yōu)秀，要努力，做得最好、更好�！边@是一個(gè)誤區(qū)，更是一條歧路。我逐漸明白了，不能苛求把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人，那樣，家長(zhǎng)會(huì)很累，孩子也會(huì)很累，失去童趣、童心，失去快樂(lè)和興趣。
兒子，我們現(xiàn)在不想讓你太優(yōu)秀，只想讓你做個(gè)普通人。有著普通人的快樂(lè)，有著普通人的清閑與自在。努力、上進(jìn)、有所作為，但不要太苦、太累，只要幸福、快樂(lè)地地過(guò)一生！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1068882.html
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