★ 培養(yǎng)責(zé)任感

　　教育典范：1920年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒(méi)錢賠人家。”父親說(shuō)：“我先借給你，一年后還我�！睆拇�，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任�！�

　　點(diǎn)評(píng)：父母要教育孩子從小對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長(zhǎng)。

　　★ 恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)

　　教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說(shuō)明了老師自己的無(wú)能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛迪生多做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來(lái)之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。

　　點(diǎn)評(píng)：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。

　　★ 捕捉成才敏感區(qū)

　　教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對(duì)象是插滿秋蘿的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。

　　點(diǎn)評(píng)：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會(huì)對(duì)某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢(shì)予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。

　　★鼓勵(lì)技巧

　　幼兒建立自尊的過(guò)程包括幼年期的任何事-從學(xué)會(huì)上廁所到放桌子到制定較長(zhǎng)的決定等等。當(dāng)你的孩子發(fā)展這些技能的時(shí)候，注意這過(guò)程中的每一個(gè)進(jìn)步是很重要的，當(dāng)她開始學(xué)寫自己的名字，任何小小的進(jìn)步都應(yīng)該得到在電冰箱上記錄的獎(jiǎng)勵(lì)，同樣你也應(yīng)該關(guān)心并談?wù)撍�做的正確的事，如：“我看見你自覺(jué)地做作業(yè)，而且克服了困難，完成了20道題目，你真棒！”

　　如果你想夸獎(jiǎng)孩子，直接贊揚(yáng)他所做的事，如：“我看見你拿了禮物后，向奶奶道謝，你想得真周到，真有禮貌！”；“我注意到你把餅干分給弟弟吃，你真大方！” “我知道盡管你不想收拾房間，但是還是收拾了。所以我決定帶你去看電影�！钡鹊鹊男Ч�遠(yuǎn)比說(shuō)那些一般的表?yè)P(yáng)如：“你真好”“你真棒”“你是世界上最好的孩子”的效果要好的多。

　　無(wú)論你想教孩子什么，都應(yīng)該先示范一下并且給予口頭上的指引，讓他們清楚的知道你所期望的目標(biāo)。如：“現(xiàn)在應(yīng)該送積木寶寶回家了，把它們放到藍(lán)色的盒子里。我們一起來(lái)吧�！碑�(dāng)事情做好了，你應(yīng)該說(shuō)：“謝謝你幫我的忙。”

　　引導(dǎo)孩子朝目標(biāo)努力并且不讓他感到任何愛的壓力是很重要的。當(dāng)然，當(dāng)你看到你的孩子學(xué)會(huì)上廁所是很開心的，但是如果他偶爾一次尿濕了衣褲，你也千萬(wàn)不能讓他造成一種印象-你不愛他了，哪怕就那么一會(huì)時(shí)間。確實(shí)，看到孩子成績(jī)報(bào)告單上的A是一件讓你自豪的事情，但是如果他從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)一個(gè)A，你也不應(yīng)該就此少愛他一點(diǎn)，因?yàn)樗�能感受到�?/P>

　　父母應(yīng)該怎樣配合成功學(xué)習(xí)的必要條件去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢？以下五點(diǎn)可作參考。

　　1、美化環(huán)境

　　如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。孩子在書香環(huán)境中成長(zhǎng)，自然會(huì)喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個(gè)環(huán)境還必須是簡(jiǎn)化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無(wú)法專心地學(xué)習(xí)。

　　2、正面語(yǔ)言，以身示教

　　如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語(yǔ)言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該……做”，而不是只批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。然后再親自示范正確的動(dòng)作來(lái)教導(dǎo)他。如果孩子說(shuō)會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。

　　3、給他一點(diǎn)空間

　　孩子專心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。第一件事還沒(méi)完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會(huì)養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會(huì)有始有終呢？

　　4、和孩子一起游戲

　　從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力(如：形成簡(jiǎn)單的數(shù)的概念)。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動(dòng)分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。

　　5、多鼓勵(lì)他

　　只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1069430.html

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