出生前寶寶的感覺(jué)器官已經(jīng)很完善了，但這并不意味著感覺(jué)的正確形成，因?yàn)楦杏X(jué)不僅由刺激引發(fā)，還是經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物。寶寶出生后，面對(duì)的挑戰(zhàn)很大，他們會(huì)被過(guò)多、過(guò)強(qiáng)的刺激所困擾和迷惑，必須在與外部環(huán)境的互動(dòng)中形成并完善種種認(rèn)識(shí)。
新生兒的腦部已具備成人腦部的形狀和基本結(jié)構(gòu)，但在功能上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于成人。因此，寶寶剛生下來(lái)時(shí)，不會(huì)說(shuō)話、不能自主活動(dòng)，這些能力需要在日后腦發(fā)育的基礎(chǔ)上才能逐漸具備。在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，腦部發(fā)展總是領(lǐng)先于身體的其他部分。剛出生時(shí)腦重大約在350-400克，僅僅是成人平均腦重的25%；1歲時(shí)腦重達(dá)到800-900克，接近成人腦重的60%；2歲時(shí)腦重增至1000-1150克，達(dá)到成人腦重的75%�？梢�(jiàn)在寶寶出生的最初1-2年內(nèi)，腦發(fā)育是最快的。孩子的早期經(jīng)驗(yàn)?zāi)軜O大影響腦部的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，因此早期的體驗(yàn)越多，腦部發(fā)展就越好。
注意的外在行為
注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。人的感覺(jué)器官無(wú)時(shí)不刻都在接受著內(nèi)部和外部的刺激，但是人對(duì)這些信息的處理是有限的，注意的出現(xiàn)是為了讓人能夠更好地處理那些重要的事情。
根據(jù)注意的目的性，人的注意分為有意注意和無(wú)意注意。無(wú)意注意是指沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意，主要是由于客觀刺激物比較多變、強(qiáng)烈或新異等，或因人的興趣、需要、態(tài)度等主體狀態(tài)產(chǎn)生；有意注意是自覺(jué)的、有預(yù)定目的的注意。
寶寶的注意在外在行為上，有以下的一些表現(xiàn)——
1.捕捉行為
包括注視、傾聽(tīng)、嗅聞、觸及等各種感覺(jué)器官對(duì)外界事物的指向活動(dòng)。新生兒早期發(fā)生的對(duì)某種亮度的光線、某種響度的聲音或某種形狀的輪廓的注意，是在這些刺激適合新生兒生理上可接受條件下被捕捉的，因而是無(wú)意注意。
嬰兒時(shí)期對(duì)許多感覺(jué)刺激均可發(fā)生無(wú)意注意，如中等強(qiáng)度、優(yōu)美而有鮮明節(jié)奏的音樂(lè)，母親的高頻語(yǔ)調(diào)，大小適中、顏色鮮艷的玩具等。隨嬰兒經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的意愿、需要和偏好傾向則能誘導(dǎo)有意注意。
2.搜尋行為
包括掃視、視聽(tīng)追蹤、辨別、尋找某些刺激物的主動(dòng)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)人員們發(fā)現(xiàn)新生兒有目光掃視活動(dòng)。半歲以上寶寶能在兩三個(gè)成人之間辨認(rèn)出母親，在許多玩具中，選擇他們所熟悉和喜愛(ài)的一個(gè)。這時(shí)，寶寶的注意指向和集中于這些他們偏愛(ài)的事物或人，是一種主動(dòng)的、有意注意行為。
3.注守或警覺(jué)行為
是指半歲以上的寶寶能對(duì)特定的事物較久地保持在心理定向之中。他們對(duì)熟悉的、偏愛(ài)的事物，以及對(duì)與熟悉物稍有差異的新鮮事物，在注視和傾聽(tīng)上，注守較長(zhǎng)的時(shí)間。對(duì)陌生事物、特別是對(duì)陌生人產(chǎn)生較長(zhǎng)時(shí)間的警覺(jué)性注意。這是經(jīng)過(guò)內(nèi)在的比較、匹配過(guò)程的有意注意。
寶寶各階段注意的發(fā)展
0-1歲寶寶
1.選擇的喜好（0-3個(gè)月寶寶）
這個(gè)時(shí)期寶寶注意的發(fā)展主要表現(xiàn)為注意選擇性的發(fā)展，通過(guò)許多研究，專家們發(fā)現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
* 曲線與直線，更喜歡曲線。
* 規(guī)則圖形與不規(guī)則圖形，更喜歡規(guī)則圖形。
* 輪廓密度大的圖形與密度小的圖形，更喜歡輪廓密度大的圖形。
* 具有同一中心的圖案與無(wú)中心的圖案，更喜歡有同一中心的圖案。
* 對(duì)稱的物體與不對(duì)稱的物體，更喜歡對(duì)稱的物體。
2.運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)（3-6個(gè)月寶寶）
這個(gè)時(shí)期的寶寶在身體運(yùn)動(dòng)技能上有一定的發(fā)展，使他在進(jìn)一步探索外部世界上有了可能性。其注意的特點(diǎn)表現(xiàn)為：
* 頭部運(yùn)動(dòng)、雙手觸摸和抓取技能更加精細(xì)和穩(wěn)定，擴(kuò)展了獲取信息的能力。
* 視覺(jué)注意更加發(fā)展，視覺(jué)搜索平均時(shí)間變短，偏好復(fù)雜和有意義的視覺(jué)模像。
* 對(duì)外部世界更加好奇，探索和學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力活躍。
* 對(duì)物體的觀察和操作能力的發(fā)展，提高了注意的質(zhì)量。
3.覺(jué)醒的延長(zhǎng)（6-12個(gè)月寶寶）
半歲后，寶寶覺(jué)醒時(shí)間增長(zhǎng)，逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立的坐、爬行、站立，其注意的特點(diǎn)表現(xiàn)為：
* 用更長(zhǎng)的時(shí)間去探索事物，進(jìn)行社會(huì)交往，獲得新信息。
* 注意不僅僅表現(xiàn)在視覺(jué)選擇上，更多表現(xiàn)在抓取、吮吸、傾聽(tīng)、操作和運(yùn)動(dòng)的選擇性上。
* 出現(xiàn)了對(duì)熟悉人和陌生人的選擇性反應(yīng)。
綜合上面幾個(gè)階段，寶寶的注意在1歲以前更多受外界事物的吸引和誘導(dǎo)。隨著身體運(yùn)動(dòng)技能的成熟，寶寶注意的范圍在不斷擴(kuò)大。為寶寶提供豐富有趣的環(huán)境，積累感性經(jīng)驗(yàn)，是滿足寶寶探索外面世界，發(fā)展良好注意品質(zhì)的有益措施。
1-3歲寶寶的注意
1.語(yǔ)言的輔助
1歲以后，寶寶能說(shuō)出單音重疊詞，能夠以詞代句、以音代物，對(duì)成人的言語(yǔ)指令出現(xiàn)相應(yīng)的反應(yīng)。語(yǔ)言作為第二信號(hào)系統(tǒng)的刺激物，已能夠引起寶寶的注意。這樣，就使寶寶的注意又增加了一個(gè)非常重要而廣闊的領(lǐng)域，使其注意活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)更高的層次——第二信號(hào)系統(tǒng)。這個(gè)時(shí)期寶寶注意活動(dòng)的一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)就是，當(dāng)他聽(tīng)到成人說(shuō)出某個(gè)物體的名稱時(shí)，便會(huì)相應(yīng)地注意那個(gè)物體。語(yǔ)言作為第二信號(hào)系統(tǒng)開(kāi)始制約、影響寶寶的注意活動(dòng)，使寶寶能夠?qū)D書(shū)、圖片、兒歌、故事、電影、電視等感興趣。
2.客體永久性認(rèn)識(shí)的促進(jìn)
1歲以后，寶寶能夠懂得當(dāng)一個(gè)物體從眼前消失，被移動(dòng)到其他地方時(shí)，這個(gè)物體也是仍然存在的，這就是客體的永久性。當(dāng)寶寶有了這種客體永久性的認(rèn)識(shí)時(shí)，其注意活動(dòng)就更加具有了持久性和目的性，而不再受物體出現(xiàn)與否的影響，這也使其注意活動(dòng)更具有探索性和積極主動(dòng)性。
3.表象的影響
表象是指物體不在眼前時(shí)，其特征在人頭腦中的反映。寶寶一般在1.5歲-2歲后，產(chǎn)生表象這一心理現(xiàn)象。由于表象的出現(xiàn)，寶寶的注意開(kāi)始受表象的直接影響。當(dāng)眼前的事物和其表象出現(xiàn)矛盾或較大差距時(shí)，寶寶會(huì)產(chǎn)生最大的注意。曾有科學(xué)家對(duì)2歲寶寶做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)寶寶看到幻燈片中一個(gè)女人把自己的頭拿在手里時(shí)，表現(xiàn)出最集中的注意。
從以上幾個(gè)方面可以看到，1-3歲寶寶注意的時(shí)間在逐漸增長(zhǎng)，注意的事物也逐漸增多，能注意到自己的內(nèi)部狀態(tài)和周圍人們的活動(dòng)。由于大腦神經(jīng)控制能力和第二信號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展，注意轉(zhuǎn)移能力和注意的分配能力也有較大的發(fā)展。3歲時(shí)，寶寶有意注意的能力提高，能注意觀察周圍環(huán)境中的變化，并能和認(rèn)知過(guò)程結(jié)合起來(lái)。
文：趙藝
本文由《媽咪寶貝》提供
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1069915.html
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