爬行能強(qiáng)化肌肉、刺激觸覺，增加孩子的空間感
雖然從疾病、神經(jīng)醫(yī)學(xué)或心智發(fā)展的角度來看，寶寶略過爬的階段，直接學(xué)站、學(xué)走，并不如父母想象的“有什么問題”，或許我們還該為孩子的“發(fā)展迅速”感到高興。然而，如果從“復(fù)健醫(yī)學(xué)”或“蒙特梭利幼教”的觀點(diǎn)來看，“爬行”對(duì)寶寶的身心發(fā)展，卻有著不可忽略的意涵。
療養(yǎng)院康復(fù)科主任高麗芷指出，爬行能強(qiáng)化寶寶手、腳的關(guān)節(jié)，并且鍛煉腹部、背部的肌肉，使這些環(huán)繞在脊椎周圍的肌肉強(qiáng)壯有力，有助于寶寶站立時(shí)維持良好的姿勢(shì)，進(jìn)而減輕脊椎的負(fù)擔(dān)。換言之，寶寶爬行與其未來的脊椎健康有著密不可分的關(guān)系。
高麗芷主任表示，在我們?nèi)梭w的脊椎周圍有許多重要的神經(jīng)、血管、循環(huán)代謝等管線，以及重要的內(nèi)臟器官，當(dāng)脊椎的角度歪曲時(shí)，將人對(duì)其造成壓迫，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)、血管、新陳代謝、內(nèi)臟功能失調(diào)等疾病，或是造成骨刺、肌肉酸痛等病痛�！搬t(yī)學(xué)研究指出，在成長階段多爬的寶寶，肌肉、關(guān)節(jié)比較強(qiáng)壯，姿勢(shì)比較挺，長大后脊椎的相關(guān)毛病比較少或病痛的程度比較輕微�！�
此外，高麗芷主任也指出，爬行時(shí)的抬頭動(dòng)作，能強(qiáng)化頸椎的支撐力，未來孩子在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)顯得比較有精神；而爬行時(shí)手掌與地面或其它物體的接觸，則有助于觸覺的開發(fā)和手指的靈活運(yùn)用，還可促進(jìn)四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
和以前融入大自然的生活相比較，生活在現(xiàn)代化城市的孩子已較過去失去許多爬行的機(jī)會(huì)，因此高麗芷主任認(rèn)為，父母應(yīng)利用游戲等方式，刺激孩子多爬，“以補(bǔ)目前生活環(huán)境處處受限的不足”。如果環(huán)境許可，也沒有安全的顧慮，高麗芷主任還建議父母多給孩子“爬高爬低，爬上爬下”的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹⒆訉㈦S著視覺上的改變，發(fā)展出比較好的空間判斷力。
爬行能累積孩子的生活經(jīng)驗(yàn)
現(xiàn)任蒙特梭利幼兒園園長的周麗珍曾實(shí)地觀察幼兒園里孩子的學(xué)習(xí)情況，她發(fā)現(xiàn)某些孩子雖然智力上與一般孩子無異，可是“思考路徑”卻很短，比如提到“下雨”只能想到“帶傘”，然后就打住了，無法像其他孩子能天馬行空地“想象”。在溯及這些孩子的成長經(jīng)驗(yàn)時(shí)，周麗珍發(fā)現(xiàn)了他們的共同特點(diǎn)，那就是嬰兒期幾乎沒什么爬行。
“爬行”提供了生命早期“主動(dòng)探索”和“嘗試獨(dú)立”的機(jī)會(huì)，讓孩子在“實(shí)地去做”、以“感官實(shí)際接觸”的過程中，熟悉對(duì)周遭事物的“認(rèn)知”，學(xué)習(xí)生活上必需的“技巧”，激發(fā)不同層次的“思考”，積累豐富的生活“經(jīng)驗(yàn)”。“凡此種種，都會(huì)儲(chǔ)存在他的‘記憶痕跡’（潛意識(shí)）里，成為孩子未來揮灑生命的重要資源，而這正是蒙特梭利教育的精髓�！敝茺愓鋱@長說。沒有人知道孩子早期的經(jīng)驗(yàn)將轉(zhuǎn)化成怎樣的形式呈現(xiàn)，然而不可否認(rèn)的是，每個(gè)人“現(xiàn)在自我呈現(xiàn)”都是站在過去的無數(shù)經(jīng)驗(yàn)之上。
“當(dāng)然，‘走’也是積累生活經(jīng)驗(yàn)的方式，但是爬行的行為發(fā)生得比走早，爬行的孩子將比不爬便走的孩子多出幾個(gè)月的探索經(jīng)驗(yàn)，而這對(duì)各方面發(fā)展迅速的小寶寶來說，著實(shí)彌足珍貴。此外，爬行時(shí)的眼界比站立來得寬廣，爬的重心可以讓孩子很有安全感地‘到處’探索，由爬而坐比由站而坐來得容易，因此孩子有較多機(jī)會(huì)停下來（坐著）把玩手中的東西——而手的接觸正爬行帶來的最大學(xué)習(xí)�！币虼酥茺愓鋸�(qiáng)調(diào)，當(dāng)孩子自然發(fā)展到爬的階段時(shí)，父母一定要鼓勵(lì)孩子多爬。
不爬沒損失，多爬多收獲
看了幾位專家的不同見解，我們或許可下個(gè)結(jié)論——影響孩子的成長發(fā)展有許多關(guān)鍵，“良好的親子互動(dòng)”則是其中最重要的因素。至于孩子“爬”或不“不爬”，最好順其自然，孩子不爬并不表示他有什么損失，然而對(duì)于肯爬的孩子，如能多給他爬的機(jī)會(huì)，那么他必然有更多的收獲。
采訪撰文/吳亭瑤
摘自《嬰兒母親》2002年11期
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1072919.html
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