下午，對門的祖孫三口來家里串門，雖是鄰居，但平時(shí)工作忙，也難得聚一起聊聊。我趕忙準(zhǔn)備水果，洗草莓、切西瓜招待他們。我挑了一塊籽少的西瓜遞到孩子手里，不知什么原因，孩子吃了兩口就放到了茶幾上，又伸手拿了一個(gè)草莓，咬了一小口又放下，順手伸進(jìn)了瓜子盤，抓起一把瓜子。爺爺見狀，馬上嚴(yán)肅地對孩子說：“把西瓜、草莓吃完再吃別的。”我笑了笑說：“他喜歡吃什么就吃什么吧，這不是很多嗎？”爺爺說：“東西不能浪費(fèi)，人‘由儉入奢易，由奢入儉難’。”我看著老人不禁有些臉發(fā)熱，不知怎么接下句，尷尬地笑了笑。老人可能覺察到了我的不自在，就笑著對孩子說：“孩子，爺爺給你講個(gè)故事。以前有一位宰相，生活非常節(jié)儉，有人勸他說，你身為宰相，收入不少，何必過這么清苦的生活呢？你這樣做，人家會(huì)認(rèn)為你裝窮。宰相就說，我現(xiàn)在是宰相，收入很多，可我不能總做宰相，總是有這么多的收入呀。如果我讓全家人習(xí)慣了奢侈的生活，有一天我不做宰相了，沒有這么多收入了，他們會(huì)很難適應(yīng)，會(huì)覺得受不了。我現(xiàn)在讓他們學(xué)會(huì)節(jié)儉，以后他們會(huì)生活得很安定。孩子，如果有一天，家里沒那么多東西可以吃，你是不是會(huì)很難受呢？咱們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)珍惜每一樣?xùn)|西。吃東西的時(shí)候要先想一想，自己要吃多少，吃多少就拿多少，拿來了就要吃完……”

客人何時(shí)走的我已記不清了，但老人的話一直回響在耳邊。那位宰相能夠想到子孫長遠(yuǎn)的利益和幸福，他不讓子孫過奢侈的生活，表面上似乎是不愛孩子，其實(shí)卻是真正愛孩子。對比我今天的行為，確實(shí)是缺乏遠(yuǎn)見，只顧眼前孩子的需求，要什么給什么，有求必應(yīng)，而不去分析孩子需求的合理性。一旦孩子養(yǎng)成了隨心所欲做事的習(xí)慣，對他將來的生活是有百害而無一利的。

老人用一個(gè)簡單的故事道出了真愛孩子的道理，父母為孩子未來的幸福生活著想，才算是真正的愛。是啊，對孩子施愛，應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)！

點(diǎn)評(píng)：老人給我們呈現(xiàn)了一種愛孩子的方式——著眼孩子的將來施愛。沒錯(cuò)，孩子的經(jīng)驗(yàn)有局限，對未來一無所知，需要大人的幫助。但同時(shí)，大人還要注意一個(gè)問題——孩子的身心成熟程度及需求。在具體的教育實(shí)踐中，對孩子的需要，大人不能隨意放縱，而大人的約束，也不可隨意強(qiáng)加。也許這種以一方為中心，試圖簡單改變另一方的教育方式正在成為過去，而在兩者之間尋找一個(gè)可供對話的點(diǎn)，展開平等互動(dòng)才是我們努力的方向。

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