每一個人都有被尊重的需要，寶貝也不例外，因為他們也有獨立的人格。

作為一個人，寶寶首先要保證自己的生存和安全，即使是接受照顧孩子也絕不是被動的，他每時每刻都在體味著家長的態(tài)度和情緒，而且明察秋毫的本領(lǐng)簡直可以用神奇來形容，大人的聲音、表情、心跳、呼吸，乃至抱他的姿勢和肌肉的緊張程度，都在寶寶搜索分析的范圍之中。家長緊張會令寶寶不安，家長不滿會讓寶寶感到委屈，家長溫柔平靜地對待寶寶，他就感到滿足和輕松。

孩子的表現(xiàn)對周圍產(chǎn)生了影響，反饋回來的信號又會對他產(chǎn)生進(jìn)一步的作用。比如，寶寶興奮時咬了咬媽媽的奶頭，媽媽皺著眉輕聲叫一下然后溫柔的“責(zé)怪”他淘氣，寶寶便知道媽媽疼愛他，但同時會以為媽媽很喜歡這個游戲，今后還會咬你。相反，假如媽媽大叫一聲然后惡語相向，寶寶就會感到緊張和驚恐，以后不再主動跟你玩了，或者也可能再一次咬你，但目的則主要是為了向媽媽發(fā)威。再比如，寶寶特別想看電視，家長總是限制他，孩子會感到失落，以后或是找機會發(fā)泄或是把自己保護(hù)起來再也不提什么要求了。相反，如果寶寶一鬧家長就滿足，孩子知道我想干什么都行，以后但凡你不依他就想方設(shè)法折磨你。

隨著心智的發(fā)展，寶寶不斷總結(jié)交往的經(jīng)驗，慢慢形成潛移默化的概念。放縱嬌慣的寶寶往往惟我獨尊，不懂得關(guān)愛他人，甚至為達(dá)目的不擇手段；受到過度保護(hù)和限制的寶寶常常自卑自憐，總把自己當(dāng)作弱者，依賴他人的幫助和照顧；只有那些在保護(hù)、限制和自由發(fā)揮之間平衡發(fā)展的寶寶，才能真正懂得把握自己和他人的相互關(guān)系，才能形成良好的個性。

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