1、指導孩子選擇游戲主題。家長應讓孩子自愿選擇主題,而不能給孩子指定主題,當然在孩子選擇時,家長可以運用啟發(fā)性談話或提供玩具,來幫助孩子選擇主題,如:“你是誰啊?哦,是理發(fā)師啊!”或給孩子提供理發(fā)的玩具,這樣孩子會受到啟示,玩起“理發(fā)店”的游戲。
2、指導孩子選擇角色。一個角色游戲中有著幾個角色,孩子選擇哪一個角色,直接影響他對所玩的游戲的興趣,一般是讓幼兒自己報名選擇,但家長也應根據(jù)孩子的知識經(jīng)驗、能力、與同伴交往情況、個性特點,提出合理建議。如:若孩子特別膽小,可以建議他擔任勇敢者的角色(解放軍、警察……);若孩子缺乏領導組織能力,則可建議他擔任“媽媽”、“醫(yī)生”一類在游戲中起組織作用的角色。
3、幫助孩子豐富游戲內(nèi)容。孩子由于受自身知識經(jīng)驗的限制,游戲內(nèi)容難免貧乏枯燥,如“娃娃家”中“媽媽”總是在“哄娃娃”,“理發(fā)店”中的理發(fā)師一直在不厭煩地給“顧客”理發(fā),這時家長應以適當?shù)姆椒ǎS富孩子游戲內(nèi)容。最佳方法是以角色的身份參加游戲,間接指導孩子豐富游戲內(nèi)容,如可以扮演“娃娃家”中的客人,與孩子發(fā)生種種對話及動作性較強的游戲內(nèi)容。一般情況下,家長應擔任配角或者副職(如商店中的副組長)、檢查員,這樣既可以以角色身份指導游戲,又避免了將自己的主觀意愿強加給孩子。另外,家長還可以提供新的玩具、材料,啟發(fā)孩子進行新的游戲內(nèi)容。
4、指導孩子做好游戲結(jié)束工作。游戲應在愉快、自然的狀態(tài)下結(jié)束,家長可以以游戲口吻提醒孩子結(jié)束游戲,如:“商店下班了,要關門了”,“娃娃要睡覺了”等。同時,應指導孩子自己收拾、整理玩具,游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲習慣。
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