用溝通代替拒絕
“孩子性格孤僻對她以后的發(fā)展是不利的，要想辦法讓她和小朋友們交往，交往中可以鍛煉她的溝通能力，你不妨想想辦法！星期天多帶她來我家玩玩，朵朵是個好交朋友的小女孩，讓朵朵來帶動她，咱們試試看能否有改觀。”朵朵媽聽到朋友的孩子不合群，立刻關(guān)心地出主意。
“好的，我這周就去你家串門去！”朋友很認同朵朵媽的方案。
“那我讓朵朵多準備點玩具和好看的書，她們還可以一起去看動畫片，咱們再給她們組織個討論會啊！”朵朵媽繼續(xù)完善方案。
“謝謝呀！”電話那頭傳出朋友開心的笑聲。
孩子怎樣才能有較強的社交能力，從小建立起良好的人際關(guān)系呢？溝通能力是其中最重要的因素，而無端拒絕卻會讓孩子距離成功千里之外。因此，從小培養(yǎng)孩子良好的溝通能力是非常重要的家教任務(wù)。
溝通能力是相互理解的基礎(chǔ)
溝通能力的“左膀右臂”分別是語言表達能力和人際交往能力。語言能力強的孩子，往往能通過口頭或書面語言有效地與他人溝通；具備了“外交”本領(lǐng)的孩子，更喜歡參與那些具有團體性質(zhì)的活動并能獲取別人的幫助和友情。
天生氣質(zhì)、遺傳、父母個性及管教方式等都會對一個人的人際關(guān)系有所影響，而后天的教養(yǎng)方式影響力更大。
愛心提示
�。Z言是人們表達思想，進行交流和溝通的工具。
�。獘�幼兒時期的語言發(fā)展是人生最佳時期，也是最迅速的時期。孩子獲得知識技能要通過語言，養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣要通過語言，與人交流更少不了語言。
�。囵B(yǎng)孩子語言能力是孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。
增強孩子溝通力的小策略
一要有積極而良好的親子互動。多些親子互動的游戲和交流，便于訓(xùn)練孩子的溝通能力。比如，游戲中盡量鼓勵孩子主動指導(dǎo)父母怎么玩，以此來激發(fā)他與別人溝通的愿望�；又屑议L說話要多些體貼，少些數(shù)落或嘮叨，以一種開放和發(fā)展的態(tài)度對待孩子可能有的錯誤。
二要培養(yǎng)孩子的語言能力。通過學(xué)習(xí)詩詞、兒歌、故事或日常對話，增強孩子理解別人話語的能力和自我表達的能力。在茶余飯后，在家務(wù)勞動中，經(jīng)常選擇不同的話題引導(dǎo)孩子說話。比如，看一篇故事或一部兒童電影之后，可以就其中一個情節(jié)讓孩子發(fā)表評論，或讓他設(shè)計另一種結(jié)果。
三要讓孩子理解并表達情緒。家長可以組織繪畫、識圖、表演等活動，讓孩子加深對各種情緒和情感的理解，理解言行和情緒之間的關(guān)系；反過來家長還要鼓勵孩子用語言或是行動來表達自己的喜怒哀樂等情緒。表達出來才可起到溝通的作用。
四要多為孩子創(chuàng)造與人交往的機會。讓孩子主動和陌生的小朋友打招呼，和他們一起玩；還可組織其他小朋友到家里來做游戲，讓孩子充分感受到與人交往的樂趣。家長要注意的是，交往中要多給孩子適當?shù)臋C會表達自己的意見。
養(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅
每個孩子都有其先天氣質(zhì)與獨特的行為表現(xiàn)，他們在溝通能力上也有很大的區(qū)別。針對不同性格的孩子，應(yīng)給出不同的解決方案。
1. 多帶與人交往時顯得比較害羞，也比較怕生的小孩到戶外參加活動，讓孩子多接觸人群�？梢詮呐c親戚朋友間孩子的交往開始。
2. 對于缺乏與別人一起玩的經(jīng)驗、不知道該如何加入團體游戲或依賴性很強的孩子應(yīng)該鼓勵他加入團體活動，或請其他小朋友帶領(lǐng)他一起玩。
3. 利用同理心，讓攻擊性強、不受歡迎、易被排斥的孩子知道，自己東西被搶走的感覺，也讓他知道別人被自己碰撞的時候并不愉快。這樣的禮貌教育之后，孩子的溝通能力也會提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1074834.html
相關(guān)閱讀：