在自己的孩子面臨學(xué)說話，學(xué)走路的里程碑性質(zhì)的事情的時候。即使是成熟穩(wěn)重的父母也會有些微微擔心。有經(jīng)驗的父母也會再次倍感壓力。為此也許還會覺得孩子天資愚鈍等等。其實不然，有的時候孩子如何發(fā)展還是取決于您如何幫助他的。所以我們該如何理性的幫助孩子呢。
等待孩子自己開口說話
語言的發(fā)展相對于其他的本能來說會發(fā)育得更遲緩一些。因為這不是生存而必要的技能。所以無論您有多么希望聽到孩子開口說話，但是，孩子可能在16個月之前都只是呀呀學(xué)語的狀態(tài)。許多案例證明，孩子的語言發(fā)展可能會滯后，但是，某天您會突然發(fā)現(xiàn)孩子會說許多詞。因此，如果您的孩子1歲時還沒有真正開始說話，其實，您并不用過于擔心。您可能會發(fā)現(xiàn)，您的孩子在非語言方面可能發(fā)展出色，例如您的孩子會用手指指著東西，會打呼嚕聲等其他動作，他可能會覺得并沒有必要開始學(xué)習(xí)說話。
有的時候假裝不明白孩子的意圖也是鍛煉孩子說話的一種方法。讓他知道表達的重要性。即使您的孩子并不經(jīng)常說話，但這并不代表他不明白您說的話。而是您太善解人意了，他沒必要說話而已。您可以一整天和他說話，這是幫助他學(xué)習(xí)說話的最好方法。無論是在幫他穿鞋或是準備午餐時，您都可以和他進行眼神的互動，然后向他陳述您在做些什么。
等待孩子自己走路
根據(jù)孩子體質(zhì)的不同，孩子走路這件事情還是差異很大的，而且這種差異是正常的。一般情況下孩子最早在8個月時會嘗試邁出第一步，但是，即使他們是在15個月才開始嘗試走路，那也不能算是發(fā)育遲緩�；蛘吒淼那闆r也都并不代表您的孩子存在嚴重的發(fā)育遲緩。
他可能已經(jīng)非常喜歡爬行，并且并不急于行走�；蛘咚赡軐⒕Χ蓟ㄔ谡莆掌渌记�，諸如說話。身體發(fā)展通常是在一夜之間。孩子可能會在某種領(lǐng)域發(fā)育迅速，而在另一種領(lǐng)域則恰恰相反。每一種技能都需要時間，只不過先后順序罷了。
若是您為此而著急的話，也可以認為的提前孩子練習(xí)走路的時間，這并沒有什么，不是孩子不具備，而是孩子從未練習(xí)而已，您可以為孩子提供安全的樓梯或者足夠的空間讓孩子進行行走練習(xí)。請檢查家內(nèi)安全措施，確保孩子在練習(xí)行走時不會有安全隱患。您也可以鼓勵他們一步步開始學(xué)會行走，例如“到媽媽這里來”，您可以拉著他的手，鼓勵他向前走，您也可以給他一些可以推著向前的玩具，教他走路。
手部協(xié)調(diào)能力發(fā)育遲緩
通過游戲來鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)能力，由于手部運動能夠鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力、運動技巧、空間意識等能力，因此，無論孩子是否愿意，這都是要鍛煉的。可能您的孩子對手腦協(xié)調(diào)不感興趣，所以您就要以游戲的形式來和他一起玩了。您可以嘗試其他手部互動游戲或者一邊唱歌一邊同他玩耍。他也許會更喜歡玩躲貓貓，那您同樣也可以利用他喜歡的游戲來讓他一起參與其中。
不愿使用餐具
使用餐具就是一個很好的鍛煉手腦協(xié)調(diào)的方法，孩子在會獨立吃飯的時候就可以鍛煉孩子使用筷子了。但是由于他們?nèi)狈κ炀毿裕⑶覠o法手眼協(xié)調(diào)良好地進行使用。或者就是覺得根本不如勺子好用。如果您發(fā)現(xiàn)孩子并不對餐具使用感興趣，那有可能是因為他更喜歡用手指來拿食物吃，或者他討厭您在旁邊一直教這教那。許多父母都害怕讓孩子使用餐具，因為這樣會需要花很多時間來清理。然而，孩子需要這方面的鍛煉，并且通過失敗來取得進步。
每次吃飯時都給孩子一把湯匙或是一雙筷子，即使孩子并不會去用，或是干脆把它們?nèi)釉诘厣�，您都需要堅持那么做。另外給孩子圍上一個小圍兜，就不必擔心孩子把食物吃得滿身都是。您可以向他示范如何使用湯匙或筷子，但是不可以強迫他跟著您學(xué)。
其實每個孩子在生活能力的培養(yǎng)上都是個性化的。不能以孩子暫時會什么，不會什么就斷言孩子今后是否成功，也不能斷定孩子是否天資聰穎。每個孩子的成長歷程不同，培養(yǎng)孩子的目的并不是時時刻刻跟人家的孩子去比，而是為了愛。所以對待孩子的成長發(fā)育一定要理性。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1074839.html
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