寶寶已經(jīng)會(huì)背幾首唐詩(shī)，孩子們較喜歡背誦初唐四杰駱賓王７歲時(shí)寫(xiě)的《詠鵝》。家長(zhǎng)可把“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。”這首詩(shī)的字分別寫(xiě)在紙卡上，讓寶寶一面背誦，一面把字拼接起來(lái)。先逐句拼接，最后把四句連起來(lái)成一首完整的詩(shī)。這些紙卡可用個(gè)小信封裝起來(lái)，過(guò)幾天再玩。另一首已經(jīng)會(huì)背的唐詩(shī)，是唐朝李紳的《鋤禾》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”家長(zhǎng)可先同寶寶一起背誦幾遍，然后把這首詩(shī)用紙卡將每個(gè)字寫(xiě)好，請(qǐng)寶寶先拼上題目，再拼第一句，逐漸練習(xí)拼第二句、第三句和第四句。讓寶寶把字卡打亂，再?gòu)念^到尾一面背一面拼，記熟每個(gè)字的位置，把字卡收入信封內(nèi)。過(guò)幾天把兩個(gè)信封內(nèi)的字卡都倒出來(lái)混在一起，讓寶寶分別把兩首詩(shī)拼上。如果寶寶還學(xué)過(guò)其他詩(shī)詞，也可以做成字塊練習(xí)拼接。這種練習(xí)既鞏固了唐詩(shī)的背誦，也逐漸學(xué)認(rèn)許多過(guò)去未出現(xiàn)過(guò)的生字。由于已經(jīng)會(huì)背誦，字之間已產(chǎn)生句子的聯(lián)系，就特別容易記憶。
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