大自然是一個(gè)天然的寶藏，置身于大自然，寶寶自然能夠?qū)W習(xí)到很多東西。讓寶寶更多地接觸大自然，也能夠讓寶寶更加熱愛大自然。

　　親子一起戶外活動(dòng)，除了要接近自然，熱愛自然之外，還能讓寶寶在室外的親子活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到一些技能。

　　家庭樹

　　和寶寶一起遠(yuǎn)足，在樹林中、公園中尋找一些“樹寶寶”（顧名思義，即：一些幼小的樹苗），并尋找一些“樹爺爺”。

　　根據(jù)樹型，定義哥哥、姐姐、媽媽、爸爸或者奶奶。

　　通過(guò)抱樹干，給他們家庭的名字。

　　孩子能學(xué)到的：

　　把樹叢轉(zhuǎn)變成有溫馨感的家庭或者熟悉的人群，能夠讓孩子對(duì)大自然產(chǎn)生更多的歸屬感。讓寶寶抱著樹干，雖然只是一個(gè)小動(dòng)作，但卻是寓意深遠(yuǎn)的動(dòng)作。

　　大自然的寶藏

　　外出的時(shí)候，讓寶寶為卡通的鳥巢尋找一些小東西，例如：石頭，樹葉等等。

　　回到家之后，跟寶寶一起分享他所找到的東西。然后，把這些東東放在一邊，讓寶寶再重新尋找新的東西。兩、三歲的小朋友最喜歡四處找東西。如果你的寶寶已經(jīng)4歲了，那么你就應(yīng)該給他提供搜索的范圍，例如：軟的、硬的、光滑的等等。

　　孩子能能夠?qū)W到的：

　　這種搜索的下游戲，能夠讓寶寶在野外小小地“冒險(xiǎn)”一下。此外，分類和對(duì)應(yīng)的方式，讓寶寶能夠提前學(xué)習(xí)到一些代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)的原理。

　　聽到什么啦？

　　在戶外找一個(gè)安靜的地方，讓寶寶和你一起坐下。然后，跟寶寶說(shuō)，大家都閉上眼睛。用手指觸碰不同的聲音，發(fā)出多種聲響，大約一分鐘之后，再問(wèn)寶寶：“你聽到多少種聲音了呢？”

　　年紀(jì)稍長(zhǎng)的兒童能夠用他們的行動(dòng)告訴你麋鹿和野兔都是怎樣運(yùn)用他們的耳朵的。他們會(huì)利用手來(lái)敲打東西來(lái)辨認(rèn)聲音。寶寶也會(huì)這樣，經(jīng)過(guò)啟發(fā)尋找聲音的來(lái)源。

　　寶寶能夠?qū)W到的：

　　通過(guò)專心聆聽媽咪弄出來(lái)的聲音，寶寶學(xué)到了如何專心做事，這對(duì)發(fā)展孩子的“專注力”是很有幫助的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1077518.html

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