有許多媽媽咨詢過類似的問題：“我想讓寶寶玩串珠游戲，鍛煉他的精細動作，可是他就是不喜歡串珠，看到別的寶寶早就會串珠了，我都快愁死了。怎樣讓他喜歡上玩串珠游戲呢？”買過這類益智玩具的父母都清楚，這些玩具通常都會附上一個說明，告訴你幾種玩法，但是如果你很機械地去套這些玩法，很多寶寶都會對這個游戲不感興趣。寶寶們更喜歡按照自己的方式來玩耍。如果非要把他拉回來按照我們認定的方式游戲，這樣的做法就會跟寶寶內(nèi)在的需求相抵觸，即便十分賣力，也只不過是做了一件費力不討好的事情。問題也許還不僅僅如此，除了費力不討好之外，我們還有可能妨礙寶寶的發(fā)展，這就更是得不償失了。

假定我們給不喜歡玩串珠游戲的寶寶繩子與珠子，他或許只對珠子感興趣，對穿珠子卻沒有任何興趣，那么他的游戲方式就會背離這個玩具設(shè)計的初衷，出現(xiàn)另外一些狀況。比如，他可能立刻拿起珠子往地上撒，然后觀察珠子們在地上四處滾動、碰撞、發(fā)出各種聲音、不斷變換方向的情形，并且樂此不疲，那么為什么我們不因勢利導(dǎo)地用這些珠子來玩一些別的游戲，而非要違背寶寶的意愿強迫他去穿珠子呢？其實，其他玩法也同樣能起到鍛煉他小手精細動作的作用。

珠子可大可小，也可以有不同的材質(zhì)，大大小小、不同材質(zhì)的珠子總有他們一些特別的地方，自然也可以玩出不同的花樣，那么它們就一樣可以帶給寶寶很多游戲的樂趣，并通過這些游戲提升他的多種能力。花生米、黃豆、綠豆、小米，這些不也都是天然的小珠子嗎？寶寶在用小手撿拾黃豆、綠豆、小米的過程中，在他試著彈動或者轉(zhuǎn)動那些小豆豆的行為中，他小手的精細動作不是一樣可以得到鍛煉嗎？為什么一定要按照產(chǎn)品說明書來組織這些游戲，很刻意地去實現(xiàn)這些功能呢？再比如，如果在那些珠子之間加入花生米、黃豆、綠豆和小米，當(dāng)媽媽和寶寶一起去撿拾那些小顆粒的黃豆、綠豆、小米的時候，這個脫離了書本上精細動作訓(xùn)練步驟的游戲不就又回到我們設(shè)計串珠游戲的初衷了嗎？

自然的，順勢而為的游戲往往都是好游戲。為了實現(xiàn)某些功用而刻意雕琢的游戲，因為帶了太多功利的色彩，它們常常會變成缺乏靈性的東西，在寶寶面前是沒有生命力可言的。只要留心，一些簡單的動作對寶寶來說也是非常有趣而且非常有教育意義的游戲。

實際上，每一件看起來很簡單很平常的小事都可能轉(zhuǎn)化成全面拓展寶寶各種能力的好游戲。比如，當(dāng)寶寶還不會坐、不會爬，更不會走的時候，媽媽那張慈愛的臉龐時不時出現(xiàn)在他的眼前，這么簡單的事情，對這個年齡的寶寶來說就是個非常有趣，同時也能帶給他許多享受的好游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1077564.html

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