雖然每一種智能都能用來解決問題，也都能在人生的任何一個時刻給人們帶來快樂，但是智能的品質(zhì)是在兒童的早期設(shè)定的。雖然發(fā)展多元智能的大門是永遠(yuǎn)不會全關(guān)上的，但是所有的智能都是在人生的早期的智能導(dǎo)入中發(fā)展起來的。在孩子年幼的時候開發(fā)智能，可以促使他們將來發(fā)展一些專家型智能，也可以讓他們在發(fā)展智能時得到快樂。

　　因為孩子有8種不同的智能，所以父母應(yīng)針對每種智能給孩子提供經(jīng)歷、環(huán)境和機(jī)會。我們知道孩子在許多方面都具備一定的潛力，父母能否保證孩子有機(jī)會探索和尋求每一種智能（并不僅僅局限在那些父母可以輕松提供的機(jī)會）這一點(diǎn)很重要。

　　因為父母是孩子的模仿對象，因此我們要注意我們做的每一件事情，要發(fā)展孩子對父母的信任感。看著父母運(yùn)用所有的智能，孩子體會到每種智能都有其價值，并且每種智能都是可以學(xué)習(xí)的。在發(fā)展孩子的智能時，要有父母的參與、與孩子的相互作用。那些由受過訓(xùn)練的專家來教授的課程及訓(xùn)練智能的方法當(dāng)然是好的，但是沒有哪種形式能夠比孩子和父母在一起學(xué)習(xí)更好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1077569.html

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