能力4：會玩自己的手腳
隨著大小肌肉的日益發(fā)展，寶寶已能慢慢控制遠(yuǎn)端神經(jīng)，進(jìn)而玩起自己的手腳，甚至?xí)涯_放進(jìn)嘴里。這是寶寶獨自玩耍的時刻，他不僅能夠享受身心愉悅的舒適，也能通過手腳對自己的身體產(chǎn)生更好的認(rèn)識。
游戲培養(yǎng)法：小手小腳好味道
讓寶寶躺著，在其視線范圍內(nèi)輕輕拉動他的手或腳，并說“手”“腳”。重復(fù)幾次拉手腳的動作，觀察寶寶是否對自己的手腳感興趣，也可拉著寶寶的小手碰觸他的臉部。另外，父母可先做出把手放進(jìn)嘴巴的樣子，引起寶寶的模仿興致。
培養(yǎng)建議
如果寶寶無法順利做出這一動作，父母應(yīng)多陪他玩拉手腳的游戲，注意要把手腳拉到寶寶的視線范圍內(nèi)，讓他對自己的手腳有更多的感覺。
能力進(jìn)階
如果寶寶能夠自行玩弄手腳，那么父母可與寶寶做更多的身體碰觸，如額頭碰額頭、鼻子碰鼻子等，邊碰邊說“額頭”“鼻子”，讓寶寶通過豐富的觸覺刺激更好地認(rèn)識自己的身體。
TIPS
1如果在游戲過程中察覺寶寶的手腳肌肉不夠放松，那么千萬不要硬拉，可先跟寶寶說說話，這樣他就會慢慢放松身體肌肉。
2當(dāng)寶寶對自己的手腳產(chǎn)生興趣時，可在其手上放置不同材質(zhì)的玩具，增加寶寶的感覺刺激，也開啟他向外探索的興趣。
3觸覺刺激是小寶寶認(rèn)識世界的重要媒介，不要因為怕臟等安全因素而阻止寶寶的觸摸動作，盡量做好相關(guān)物品的清潔工作，讓寶寶盡情探索，累積豐富的觸覺經(jīng)驗。
能力5：對鏡中的自己感興趣
對寶寶而言，鏡子是玩具，也是認(rèn)識自己的一個重要媒介。在抱著寶寶照鏡子時，他會對鏡中的人感到驚奇，甚至?xí)檬峙拇蜱R子。
游戲培養(yǎng)法：誰在看我？
可抱著寶寶直接注視家中的大鏡子，或是在寶寶俯臥時具備抬起頭及頸部的能力之后，在他前方約50厘米處擺一面安全的鏡子，引導(dǎo)他注視鏡子，并對他說：“誰在鏡子里呀？”觀察寶寶對鏡中人的反應(yīng)，是否會出現(xiàn)拍打動作或咿咿呀呀的聲音。也可拉著寶寶的小手碰觸鏡子，告訴他“這是你的手”“你的手正在摸鏡子”等。
培養(yǎng)建議
如果寶寶無法順利做出這一動作，請父母耐心地多試幾次，一邊指著鏡中的人像，一邊對寶寶說話，引起他的關(guān)注興趣。
能力進(jìn)階
如果寶寶能夠?qū)︾R子中的自己表達(dá)出興趣，父母也讓自己同時出現(xiàn)在鏡子中，引導(dǎo)寶寶發(fā)現(xiàn)鏡子中有更多的影像，再讓寶寶看看真實的人，充分感受鏡中影像與真實人物的差異。
能力6：表達(dá)出愉悅情緒
隨著年齡越來越大，寶寶接受的刺激也越來越多、越來越復(fù)雜，他已經(jīng)明白自己為什么會笑，而且知道笑容能夠帶來某些積極的效果。比如在父母陪自己玩時，寶寶回應(yīng)以咯咯的笑聲，這就讓父母感覺很開心、更愿意陪自己玩。
游戲培養(yǎng)法：碰碰樂
讓寶寶或趴或躺，也可以被父母抱著，然后父母用自己的鼻子碰寶寶的鼻子、用額頭碰寶寶的額頭或者臉碰臉�？梢赃呁孢呏圃斐雎曇粜Ч热缂磳⒒ハ嗯鲇|之前發(fā)出類似汽車引擎的聲音，在碰觸之后再發(fā)出其他聲音，讓寶寶更喜歡這個碰碰樂的游戲。
培養(yǎng)建議
如果寶寶無法順利地表達(dá)出愉悅情緒，那么父母就要更加注意寶寶的情緒訊號，盡快消除讓寶寶感覺不舒服的因素。另外，千萬不要忽略寶寶的情感需求，否則寶寶表達(dá)情緒的愿望會越來越弱。
能力進(jìn)階
如果寶寶可以自由表達(dá)出愉悅情緒，那么父母可以再開發(fā)一些讓寶寶感覺快樂的游戲、儲存更多愉悅的記憶。
能力7：用簡單方式吸引父母注意
在寶寶還不會說話之前，就已經(jīng)能夠通過肢體動作、面部表情及各種聲音來表達(dá)自身需求。如果父母理解了寶寶的動作，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，那么親子之間將形成更為融洽的互動關(guān)系。
游戲培養(yǎng)法：我來抱抱你
當(dāng)寶寶發(fā)出現(xiàn)咿咿呀呀的聲音或揮舞手腳時，可能就是想吸引父母的注意。父母在平時可加強(qiáng)觀察，盡量準(zhǔn)確了解寶寶動作所代表的意思，并及時以口語回應(yīng)寶寶，比如“寶寶是想讓媽媽抱抱嗎？來，我來抱抱你”。
培養(yǎng)建議
如果寶寶還無法以表情或動作吸引父母注意，那么很可能是父母陪伴寶寶的時間不夠，無法讓寶寶產(chǎn)生熟悉感，所以才缺乏互動的意愿。因此，請父母盡量多陪陪寶寶，拉近親子之間的距離。
能力進(jìn)階
如果寶寶能夠主動去吸引父母的注意，那么可以偶爾讓其他親人也與寶寶互動一下，但是請注意寶寶的發(fā)展?fàn)顩r，雖然有些寶寶很早就愿意與父母互動，但是未必表示愿意與其他人接觸，所以要避免出現(xiàn)寶寶因為陌生焦慮而號啕大哭的場面。
能力8：對人際互動做出正向回應(yīng)
4～6個月的寶寶已經(jīng)對人有了選擇性的反應(yīng)，開始與父母或主要照顧者建立起比較親密的情感，寶寶對父母等熟悉的人的反應(yīng)與對陌生人的反應(yīng)有了區(qū)別，在熟悉的人面前會表現(xiàn)出更多的微笑，而對陌生人的反應(yīng)則明顯減少。
游戲培養(yǎng)法：小寶寶聚會
除了父母或主要照顧者外，寶寶也開始對其他人有所興趣。不妨從親朋好友中找一些年齡相仿的寶寶，組織小寶寶們來一次聚會，就讓寶寶們用簡單的方式進(jìn)行互動、學(xué)習(xí)發(fā)展屬于自己的人際關(guān)系吧！
培養(yǎng)建議
如果寶寶還無法順利地與同齡人互動，可通過觀察找出問題所在。或是縮小互動范圍，先讓寶寶與平日來往比較密切的寶寶多多接觸。
能力進(jìn)階
如果寶寶基本不排斥與其他同齡人在一起游戲，那么不妨再接觸一些比較陌生的寶寶，只要是年齡差不多的嬰幼兒，他們還是很容易互相熟悉起來的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1078752.html
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