家長(zhǎng)是寶寶最好的老師，所以家長(zhǎng)對(duì)寶寶的語(yǔ)言的引導(dǎo)是相當(dāng)?shù)闹匾�，接下�?lái)小編介紹幾個(gè)很好方法來(lái)的引導(dǎo)寶寶說(shuō)完整句。
方法一是家長(zhǎng)以身作則。寶寶和父母之間都有著莫名的默契，只要簡(jiǎn)單明了的意思就能明白對(duì)方的意思。但是這對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展來(lái)說(shuō)并不是很好，尤其是寶寶需要面對(duì)與其他人交流來(lái)說(shuō)。所以家長(zhǎng)在培養(yǎng)寶寶說(shuō)完整句的時(shí)候，可以在平時(shí)和寶寶溝通的時(shí)候盡量用完整句溝通。比如“拿過(guò)去”說(shuō)成“XX，把那個(gè)小板凳給媽媽拿過(guò)來(lái)”詢問(wèn)寶寶的時(shí)候問(wèn)：“渴嗎”要變成“寶貝，你渴了嗎？”等等。這樣才能給寶寶積累到更多的的詞匯，刺激寶寶去模仿，讓其對(duì)說(shuō)完整句的積極性得到提高。
方法二是家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)者。在生活中讓寶寶可以說(shuō)完整句，慢慢的引導(dǎo)寶寶把看到的情景用完整的句子表達(dá)出來(lái)，不要錯(cuò)過(guò)生活里的任何一個(gè)小的環(huán)節(jié)。比如，寶寶在草地上看見(jiàn)有只小狗，馬上就會(huì)很激動(dòng)的對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“小狗”此時(shí)家長(zhǎng)就可以問(wèn)寶寶“小狗在哪里呀”或者是“哪里有小狗”寶寶就會(huì)回到“草地上有小狗”或是“小狗在草地上”如果寶寶沒(méi)有清楚的表達(dá)出自己的意思，那么就可以不理睬他，那么寶寶為了滿足自己的需要，就會(huì)設(shè)法按照家長(zhǎng)的要求努力。
方法三多給寶寶講故事�，F(xiàn)在很多父母都會(huì)有睡前給寶寶講故事的習(xí)慣，多講故事不僅可以讓寶寶不斷的積累素材，也可以增強(qiáng)寶寶的思維的連貫性和邏輯性，是家長(zhǎng)訓(xùn)練寶寶語(yǔ)言的好途徑。當(dāng)寶寶對(duì)某個(gè)故事比較熟悉的時(shí)候，寶寶可以用提問(wèn)的方法，讓寶寶說(shuō)出故事里人物和故事內(nèi)容，可以角色扮演，培養(yǎng)寶寶的講述能力。寶寶年紀(jì)稍微大點(diǎn)的時(shí)候，可以讓寶寶給家長(zhǎng)講故事。
方法四多讓寶寶接觸同齡的小朋友。本來(lái)訓(xùn)練寶寶說(shuō)完整句就是為了讓寶寶可以更好的和其他的小朋友溝通，家長(zhǎng)可以多帶寶寶去親戚家走走，或者是公園里接觸同齡的小朋友，這樣他們就有共同的話題，同齡的小朋友的語(yǔ)言水平都不差上下，所以為了能讓其他人明白自己所想表達(dá)的意思，就會(huì)努力的讓自己的話說(shuō)的完整。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1079119.html
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