如何教育孩子、如何與孩子融洽地相處，是家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題。本文通過(guò)介紹教育孩子的四大法則，希望能夠?qū)Ω改競(jìng)冇兴鶐椭＝逃⒆訉?duì)于孩子的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著不可磨滅的重要作用，所謂從小看大，小時(shí)候孩子的發(fā)展，關(guān)乎到他的一生。接下來(lái)我們就來(lái)談?wù)劷逃⒆铀拇蠓▌t吧！
狼性法則
狼性法則是教育孩子的四大法則中最難以實(shí)施的法則。因?yàn)楦改笎酆⒆邮翘旖?jīng)地義的，他們很難忍心嚴(yán)厲地責(zé)備孩子。狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，它們喜歡親身研究和體驗(yàn)，不害怕危險(xiǎn)，即使對(duì)于艱難困苦的生存條件，它們也能發(fā)現(xiàn)食物從而堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)。
而對(duì)于孩子，父母也應(yīng)從小引導(dǎo)他對(duì)世界的好奇心和學(xué)習(xí)能力，讓孩子獨(dú)立地觀察和體驗(yàn)生活，通過(guò)狼性法則教育出來(lái)的孩子具有更加獨(dú)立的人格，在未來(lái)的人生道路能做自己的主人，勇于克服各種困難。
南風(fēng)效應(yīng)
南風(fēng)效應(yīng)是教育孩子四大法則中的第二大法則。北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，看誰(shuí)能夠先讓行人把大衣脫掉。北風(fēng)猛烈地吹拂著行人，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕地掃過(guò)，人們就因?yàn)闊岫鴮⒁路摿恕?/p>
所謂南風(fēng)效應(yīng)，它告訴父母?jìng)儗捜輳?qiáng)于懲戒。如果父母總是以狠狠批評(píng)的方式來(lái)“教育”孩子，還不如采用更加柔和的方式，去體諒孩子的缺點(diǎn)，并以客觀、理智、科學(xué)的角度來(lái)處理孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題。 “溫柔的愛”比“暴力的愛”會(huì)更容易讓孩子接受。
河海法則
教育孩子的四大法則中的另一個(gè)法則就是河海法則。魚缸養(yǎng)的魚沒(méi)有水池養(yǎng)的大，在水池中養(yǎng)殖的魚則沒(méi)有河江中的魚大，而最大的鯨魚只能生活在大海里。河海法則告訴父母?jìng)�，�?duì)孩子的教育也是同樣的道理，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。如果只給孩子一個(gè)小小的空間，無(wú)論什么事情都需要父母來(lái)安排，那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)失去自我開拓的能力，孩子的成長(zhǎng)也就定型了。
羅森塔爾效應(yīng)
最后一個(gè)教育孩子的法則是羅森塔爾效應(yīng)。在希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文喜歡上了自己做成的一個(gè)少女雕像，國(guó)王的愛將愛神阿弗狄羅芯感動(dòng)，愛神為雕像注入了生命。由于國(guó)外的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此就誕生了塞浦路斯人。
羅森塔爾效應(yīng)告訴家長(zhǎng)們，每個(gè)“笨孩子”原先就猶如那個(gè)沒(méi)有生命的雕塑，但是他們的潛能卻是無(wú)限的。這就需要家長(zhǎng)和老師們給孩子足夠的愛和關(guān)懷，相信并期望、珍惜孩子，讓孩子從愛中找到“生命”，獲得奇跡。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1079221.html
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