我們班小雨就是一個在老師夸獎的雨露下成長起來的好孩子。小雨性格活潑，自理能力強，原本覺得能力強的幼兒，就關注的少了一點，沒想到她卻經(jīng)常在上課時說話，與幼兒爭搶玩具，小朋友經(jīng)常來告他的狀，這時我就會批評她幾句，每次批評完之后，她頭一揚，嘴一撅，一副不服氣的樣子。
當時覺得不太對勁，但沒發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒？后來一次入園，小雨梳了個新發(fā)型，就夸了句：“小雨今天真漂亮！”沒想到小雨就特別高興，突然之間我好像發(fā)現(xiàn)問題的所在。之后，只要看到小雨的閃光點，我就趕快由衷地夸獎一下，如：小雨坐的真好，小雨的作業(yè)畫的真漂亮！慢慢地小雨變了，上課不說話了，因自理能力強，還經(jīng)常幫助小朋友，現(xiàn)在早上入園，只要看到垃圾筐沒套垃圾袋，她就趕快套上，還成了老師的小幫手。
看，本來覺得小雨能力強，少關注了一點，小雨就抗議了，老師的夸獎又讓她體會到了老師對她的關注，尊重和喜愛。小雨變得很懂事、很乖了。自從發(fā)現(xiàn)了“夸獎”這個法寶，我就經(jīng)常使用，一點也不吝嗇地送給幼兒，幼兒也經(jīng)常以自己的進步回報給我。
老師的夸獎就像雨露，滴入花朵的心田，這些小花才會開得更美麗。所以請不要吝嗇你的夸獎，時不時的伸出你的大拇指，贊一贊這些美麗的花兒！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1079224.html
相關閱讀：