媽媽幫一幫，孩子會交往
——過家家培訓班開課啦！
寶寶天生就是好演員。在具備一定的語言表達和肢體動作能力之后，寶寶總是喜歡模仿大人的樣子，而且學得有模有樣。其實，這就是常見的“角色扮演”。
那么，角色扮演有什么魅力，能讓每個寶寶都能迅速進入扮演情境中，并且樂此不疲呢？在小小的扮演游戲中，到底隱藏著什么重大意義呢？現(xiàn)在，就讓我們一起入寶寶的角色扮演世界，去一探究竟吧！
扮演培訓班
雖然寶寶天生就是個好演員，但在角色扮演之前，也必須借助其他的游戲方式，讓他更好地了解生活，這樣在扮演時才能更快“入戲”。
絕佳輔助工具
寶寶所擁有的生活經驗越豐富，就越能更好地融入角色扮演。各種繪本、玩具等，都是不可錯過的絕佳輔助工具。
演出好能力
角色扮演是寶寶最喜愛的游戲，通過一些情節(jié)的設定和父母的參與，便能演出各種好能力！
PART1扮演培訓班
——一步一步輕松教
在寶寶的成長道路上，他一直在不停地認識各種人物角色，在對各種角色有所了解后，他便喜歡扮演其他人的角色。需要注意的是，角色扮演并非一蹴而就，而是需要一步一步去慢慢學習。
天生就會“過家家”
如果你覺得“角色扮演”有些太過學術化的味道，那么“過家家”肯定不會讓你感到陌生。我們平常以為“過家家”只是讓寶寶扮演“爸爸”“媽媽”，其實，只要寶寶能夠順應需要融入某個角色，都可以算得上“過家家”。只不過父母是寶寶第一個接觸、也是最常相處的對象，因此寶寶對于這2個角色認識較多，在扮演時往往以這2個角色為首選。隨著生活經驗的日益增加，老師、護士、醫(yī)生、司機等，也都會經常出現(xiàn)在寶寶的角色扮演中。
基礎培訓班：模仿
模仿只是純粹復制周圍其他人物的行為、語言，并不需要經過復雜的大腦思考。經常能聽到寶寶說出一些與年齡不太相符的話語，這代表他一定聽過某些話語，只是不了解這些話語的意義，所以才會脫口而出，這就是模仿。
學媽媽拍手。
學爸爸說：“我們出去玩，好不好？”
媽媽說：“你可以這樣試試看�！�
學媽媽畫腮紅。
小提醒：父母要做好榜樣
寶寶的模仿能力相當強，在有了行為和語言能力后，往往能迅速模仿大人說話、做事。因此，父母一定要給寶寶做出好榜樣。
初級培訓班：假裝
在寶寶滿1歲之后，就開始會用一些真實的道具來假裝一些動作。不過，只要沒有和其他人有更進一步的角色互動，只是假裝自己正在進行某種行為，那就只能算是“假裝”，還不能算是角色扮演。
我們來喝奶啦！(把奶瓶往玩具娃娃嘴里放)
我在開車！(拿著圓盤子假裝方向盤)
我的小車跑得真快！(把小盒子當玩具汽車在地上推來推去)
中級培訓班：幻想
幻想和假裝有些雷同，但是幻想更多是憑空的想象，可以經常發(fā)現(xiàn)寶寶幻想的事情并不存在于真實世界中。3～6歲往往是寶寶最具創(chuàng)造力的階段，因為已經有了一些具體的生活經驗，但卻又尚未擁有明確的邏輯思考方式，所以，寶寶才會天馬行空地去隨意幻想。
我昨天給它喂了好多漢堡包，它吃得可飽了！
它怎么能吃得下那么多漢堡包呢？
媽媽，昨天我和小弟弟一起玩捉迷藏啦！
你什么時候有個小弟弟？我怎么不知道呢。
我覺得恐龍快要來了，媽媽，我們趕緊跑吧！
你怎么知道恐龍要來了呢？
小提醒：分清寶寶的幻想與真實
雖然幻想是創(chuàng)造力的重要表現(xiàn)，但家長仍需視情況靈活應對，最好不要去過分強化，以免寶寶認為幻想的情節(jié)都是真實的，當然也不要直接戳破，只要簡單的回應即可。
然后，持續(xù)觀察寶寶的行為，如果某些幻想在平時經常發(fā)生，而不是在扮演情境下才出現(xiàn)，那就可能是寶寶在表達自己的想法，家長不妨有技巧地來應答，借此對寶寶的生活經驗有更好的了解。
高級培訓班：角色扮演
角色扮演和假裝、模仿、幻想不同，它是一個比較復雜的過程。在寶寶要扮演某些角色之前，必須先了解這個角色，然后才能恰當地扮演出來。角色扮演對寶寶有著相當重要的意義，能幫助他們從自身的視角轉變出來，站在他人的立場去思考，更好地了解別人的看法、想法和做法。
我要像媽媽一樣，把家里打掃得干干凈凈！
我現(xiàn)在是售貨員，先把客人收拾好商品，再請他們結賬！
我是一名護士，正在育嬰室喂寶寶吃奶！
你好，我想訂一個房間，你們能幫助我嗎？謝謝！
PART26大角色扮演游戲
——輕松演出好能力
角色扮演和各種能力養(yǎng)成可說是相輔相成，既可在扮演情境中展現(xiàn)寶寶已有的能力和生活經驗，也能讓寶寶從角色扮演情境中學到更多的能力。善用角色扮演游戲，你將會有很多意想不到的收獲。
游戲1：比薩大廚——學會認知
扮演目的：讓寶寶認識各種食材。
扮演提要：比薩餅是寶寶很喜歡的食物，讓寶寶了解比薩制作的全過程，借此認識各種食材。
您好！來和我一起做比薩餅吧！需要先準備菠蘿、玉米和奶酪。
做比薩餅之前，要先把面皮搟好。
只有做好充分的準備，才能做出好吃的比薩餅！
一切都弄好了，等會兒就可以吃美味的比薩餅啦！
媽媽看過來
如果寶寶之前有過享用比薩餅的經驗，將更能引起他的扮演興趣。扮演過程能讓寶寶享受準備食物的樂趣，以及認識各種食材。不妨將寶寶不喜歡的食物也放入，或許可改變寶寶的挑食習慣。
游戲2：柜臺接待人員——學會表達
扮演目的：練習語言表達。
扮演提要：讓寶寶扮演飯店的接待人員，通過接電話和接待客人來練習語言的表達。如果寶寶已經有外出游玩的經驗，那么對于服務人員的接待應該不會陌生。所以，通過交換角色讓寶寶扮演接待人員，可讓他對曾經有過的生活經驗有更好的了解。
您好！請問需要什么幫助嗎？
歡迎光臨！
您是要訂雙人房嗎？不好意思，我們目前只剩下單人房了。
很高興您能入住我們酒店，請問要住幾天呢？
媽媽看過來
如果寶寶還沒有與飯店接待人員的直接接觸，那么扮演接待人員對寶寶來說可能是比較特別的情境。下次真正到了酒店時，不妨帶寶寶好好觀察接待人員的表現(xiàn)。
游戲3：育嬰師——學會照顧他人
扮演目的：讓寶寶練習照顧小寶寶。
扮演提要：照顧他人通常是寶寶最樂意的角色扮演，這樣會讓寶寶感覺自己很有能力。只要給寶寶一個小布偶，他很快就能進入甜蜜的扮演情境中。如果寶寶對于這個角色扮演不太積極，可以稍微提示一下：“哇！娃娃的肚子餓了，趕快喂他喝奶吧！”
哇！尿布濕了，我來幫你換吧！
寶寶乖，趕緊睡覺啦！
到了吃奶時間啦！好好吃吧，快快長大！
吃完奶還要記得拍一拍哦！
媽媽看過來
在寶寶的扮演過程中，如果發(fā)現(xiàn)寶寶有不妥的照顧方式，就要注意多多反省，以確認平時對待寶寶是否也有類似的行為，或是查究寶寶的行為從何處學來。
游戲4：消防隊員——學會負責
扮演目的：從滅火任務中學到責任感。
扮演提要：當寶寶穿上消防隊員的衣服后，往往就會出現(xiàn)“身負重任”的感覺。的確，消防隊員或警察在寶寶心中往往有著超級英雄的形象，特別是男寶寶，會更喜歡扮演這些角色。這個游戲除了讓寶寶得到扮演的樂趣，也可以學到負責任的精神。
看我的好身手，等會一定能夠很快把火撲滅！
有情況！我們馬上就要出發(fā)啦！
看我的厲害！
奧耶！大火撲滅啦！我們都是滅火小英雄！
媽媽看過來
消防隊員是寶寶平常較少接觸到的角色，不過，借助環(huán)境和服裝的輔助，也能很快讓寶寶進入扮演情境。在扮演結束后，不妨多多鼓勵寶寶：“你剛才好棒！跟大家一起把火撲滅了！”讓寶寶獲得更多的成就感，更好地建立責任意識。
游戲5：商店售貨員——學習邏輯思考
扮演目的：了解買賣的順序，學習邏輯思考。
扮演提要：買東西是寶寶最常體驗的日常生活行為，通常很快就能進入扮演情境中。由媽媽扮演客人進入商店，請寶寶依照平時的經驗來扮演售貨員的角色。
歡迎光臨！
請問您需要什么？我可以幫您找。
這是您要的可樂。
要結賬嗎？我來幫您算一下。
一共100塊，謝謝！
媽媽看過來
操作收銀機的動作往往是寶寶十分喜愛的，一碰到類似的機器，寶寶就能有模有樣地扮演起來。通過這個游戲，可以讓寶寶更好地了解買賣的發(fā)生過程。如果寶寶忘了結賬這個動作，媽媽不妨提醒一下：“買完東西，最后要做什么呢？”以幫助寶寶圓滿地完成角色扮演。
游戲6：家政顧問——學會做家務
扮演目的：讓寶寶學會做家務。
扮演提要：寶寶在生活中經常看到媽媽做家務的樣子，給寶寶一條圍裙和一個頭巾，讓他們扮演家政顧問，增強做家務的動機，更好地學習做家務。
我現(xiàn)在是家務小幫手！
東擦擦，西擦擦，每一處都不放過。
一定要擦得干凈，客人才會滿意。
還有杯子，也要記得洗干凈！
媽媽看過來
美國哈佛大學的研究發(fā)現(xiàn)，寶寶在幼兒時期經常做家務，未來的人際關系會比較好，獲得高薪工作的幾率要高出4倍，失業(yè)幾率則減少15倍。這是因為養(yǎng)成做家務的習慣后，寶寶多半會有勤勞的個性和負責任的態(tài)度。所以，不論在游戲還是日常生活中，趕緊讓寶寶學會做家務吧。
PART3角色扮演Q&A集錦
你家寶寶喜歡玩角色扮演嗎？角色扮演不僅是一種好玩的游戲，同時也可以培養(yǎng)寶寶的許多能力，讓寶寶學習著逐漸融入社會大環(huán)境。那么，在角色扮演中遇到問題時，應該怎么辦？
Q：寶寶大概要到什么時候才能學會扮演呢？
A：到了2～3歲時，寶寶就會開始逐漸認知“假裝”的游戲，他會假裝自己是爸爸，就因為他在看報紙，所以他現(xiàn)在是爸爸；他拿著爺爺的杯子喝茶，說：“我是爺爺！”拿刷子刷臉，就說：“我是媽媽，我在化妝！”這是因為寶寶平常都在觀察，看身邊的大人們都在做什么，因此，家長應該更加注意自己平時的言行舉止。
Q：我了解角色扮演游戲，對寶寶的發(fā)展有許多好處。但是，每次要跟他玩游戲時，他總是玩不下去，要么不入戲，要么根本不會演，我該怎么辦？
A：角色扮演游戲需要許多基本能力的支持，包括寶寶的認知發(fā)展需要達到一定的程度，并且擁有足夠的生活經驗，看多了自然也就學會了。例如想跟寶寶進行“看牙醫(yī)”的游戲，對于沒有看牙經驗的寶寶來說，他并不了解看牙時病人是躺著張開嘴巴的，所以，當寶寶被要求當一個來看牙醫(yī)的病人時，他根本不知道該怎么做，也許他會坐著，等醫(yī)生拿聽診器來聽他的嘴巴呢。
因此，即使寶寶的能力發(fā)展已經到達可以扮演的程度，也可能因為生活經驗的不足而無法順利地扮演。除了盡可能增加寶寶的生活經驗外，也可以試著通過親子共讀繪本來挖掘寶寶的扮演潛能。先從扮演書中的角色開始，利用聲音高低的變化來扮演不同的角色，在對故事的內容都熟悉之后，甚至可以不看書，就能一起扮演出書中的劇情。
Q：我女兒總是喜歡扮演公主，真的很傷腦筋！怎么辦？
A：寶寶會偏好與自己性別相同的角色是很正常的。在4～5歲時，寶寶就會出現(xiàn)性別游戲，也就是會有性別角色的扮演，如爸爸、媽媽、王子、公主等。但是，如果寶寶表現(xiàn)出“弄假成真”的樣子，總是覺得自己就是公主，那么，就得請家長檢視一下寶寶平時的生活經驗，以及平時對待寶寶的方式。
如果小女孩總是看和“公主”有關的卡通片，很容易就把自己幻想成卡通片中的角色�；蛘咝∧泻劭春汀皯�(zhàn)士”有關的卡通片，他就會愛上“變形”“攻擊”等動作。另外，正是因為寶寶的喜愛，家長才會購買和劇情相關的玩具或物品，讓寶寶不但擁有劇中角色的道具，更有一模一樣的服裝，更是強化了寶寶對扮演劇中角色的熱情。
當然，并不是說不能讓寶寶看卡通片，只是，當寶寶在收看時，家長應該在一旁督導，不僅要控制看電視的時間，更要與寶寶一起討論節(jié)目內容，以及時修正寶寶的觀念，才不致于讓寶寶太過投入地沉浸在虛擬的扮演角色里。
Q：我兒子很喜歡學姐姐抱娃娃，甚至還說要學媽媽化妝！這樣繼續(xù)下去，兒子長大后會不會就變得娘娘腔呢？
A：就教養(yǎng)寶寶來說，現(xiàn)在多數主要照顧者都是女性，無論是媽媽、奶奶，還是保姆，對寶寶而言，主要照顧者就是他學習、模仿的對象。另外，年齡較小的寶寶對于性別的印象并不深刻，通常也會更愿意扮演與自己接觸較多的角色，例如男孩愿意穿媽媽的高跟鞋。
對于這種情形，家長無須過度緊張，多多鼓勵寶寶參與不同的角色扮演即可。男孩不會一直假扮“媽媽”“姐姐”等女性角色，但是卻可以通過偶而為之的角色扮演，來更好地了解這些角色的特征。也許他會發(fā)現(xiàn)“原來穿高跟鞋就是不能走得很快”，也就能了解媽媽總是走在后面的原因啦。
當寶寶要求扮演與自己性別不同的角色時，家長不能排斥，更不能斥責或取笑，先讓寶寶試試看，同時觀察他的行為，或者問問想扮演這個角色的理由。在很多時候，寶寶只是好奇、愛玩，并不會真正影響到他的性別傾向。
執(zhí)行/伍偉婷咨詢/羅文喬(學前教育系副教授)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1079232.html
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