柏義已經(jīng)1歲又10個月大，常常用左手拿著他的奶瓶滿足的喝著奶，然后坐上餐桌享用媽媽為他準(zhǔn)備的蒸蛋早餐時，總是先用左手拿湯匙，當(dāng)媽媽說換手時，才會改用右手拿湯匙。媽媽好擔(dān)心柏義會是一個左撇子，為了避免將來上學(xué)后與眾不同，總希望柏義多用右手、并成為習(xí)慣的慣用手。
當(dāng)寶寶喜歡用左手抓東西或拿東西時，通常媽媽們就會開始擔(dān)心寶寶是否是左撇子，而長輩們也多半希望寶寶習(xí)慣用右手而非左手，尤其是大家庭圍著圓桌用餐，如果習(xí)慣用左手吃飯，常常會和鄰座的人相碰，造成麻煩，而中國字也比較不適合用左手書寫。因為這些種種外在環(huán)境的因素，家中一但有慣用左手的小孩，經(jīng)常從小就會被要求改用右手，這也是中國人比較少左撇子的主要原因。
其實寶寶習(xí)慣用左手，媽媽實在不用太擔(dān)心，因為不論寶寶是用左手或右手，當(dāng)雙手在操作事物時，也同時刺激大腦發(fā)育，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。
從左右手的慣用來看大腦的發(fā)展
從我們?nèi)祟惖拇竽X功能來看，當(dāng)我們的左手、左腳碰觸到東西后，會將感覺傳回右腦，而右手、右腳碰到東西的感覺會傳回左腦。左右腦會把所有的訊息統(tǒng)整后，再發(fā)出命令，執(zhí)行動作，因此，左手和腳的動作命令是來自右腦，而右手和腳的動作命令則是來自左腦，所以不論是左手或右手，都會刺激大腦發(fā)育，同時幫助左右腦的發(fā)展。
而一歲之前的寶寶，左右腦的功能尚未分化，而左右手也尚未分工，所以這個階段的寶寶經(jīng)常是用雙手來拿奶瓶，用雙手、雙腳來爬行。
到了二歲時，左右腦逐漸分化，可以隱約看出寶寶習(xí)慣用哪一只手拿東西，用哪一只腳做動作。三歲時，寶寶的動作更協(xié)調(diào)，身體的各種動作反應(yīng)變成反射性行為，不再需要大腦皮質(zhì)來控制，因此，大腦皮質(zhì)轉(zhuǎn)而負(fù)責(zé)較高層次的學(xué)習(xí)認(rèn)知工作了。到了四歲，寶寶慣用哪一手的習(xí)慣就會很明顯了，而且寶寶用手做事情的機會也變多了，這時候?qū)殞毝紩鲃右詰T用手來操作，而對應(yīng)到的也就是大腦功能比較優(yōu)勢的一邊。
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