“富養(yǎng)女孩”不能讓孩子處于這樣的境遇：不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，也不能正確地觀察與了解自己，更無(wú)法準(zhǔn)確地把握別人的心情和意圖。這樣的孩子會(huì)一生處于苦悶孤僻中，因此，要多和孩子交流，鼓勵(lì)孩子與人多交往。

自卑的外在表現(xiàn)除了懦弱而外，就是孤僻。產(chǎn)生自卑感的女孩常常不喜歡交際，缺乏知己，活動(dòng)能力差，經(jīng)常回避群體活動(dòng)，進(jìn)取心不強(qiáng)，對(duì)人不夠熱情，更多地考慮自我，缺乏自信心。很顯然，這樣的自卑也容易毀掉孩子的前程，因此“富養(yǎng)女孩”，讓女兒不再孤僻也是一堂必修課。

隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒到了相當(dāng)了解世故的年齡，對(duì)周圍的事物格外敏感，父母在這個(gè)時(shí)候就要把更多的精力放在和她的溝通與交流上。孩子非常想知道她究竟生活在一個(gè)什么樣的家庭里，家里正發(fā)生著什么，爸爸媽媽之間感情如何，這是無(wú)法回避的。因此，父母不但要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍，同時(shí)還要能夠把孩子也帶入其中，不要讓孩子產(chǎn)生孤獨(dú)感。具體來(lái)說(shuō)，要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的思想，如果感覺(jué)到有什么不對(duì)，就提出問(wèn)題并傾聽(tīng)她的回答，使她充分加入進(jìn)來(lái)。

甚至一些重大的家庭問(wèn)題，也可以請(qǐng)女兒來(lái)參與，這樣容易形成一個(gè)民主型的家庭。民主型家庭的最大好處就是能夠讓孩子有安全感，沒(méi)有孤獨(dú)感和畏懼感，同時(shí)能夠全面發(fā)展，能夠區(qū)分是非，能夠承擔(dān)責(zé)任，能夠迅速認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

無(wú)論多大的孩子，在與她交流時(shí)，都不要隨心所欲，因?yàn)榕�孩子的敏感性使得她們自身很容易受傷，一句不�?jīng)意的話，一個(gè)不在意的眼神，都能讓女兒感到委屈，產(chǎn)生自卑，進(jìn)而封閉自己。

因此，父母在與女兒交流的過(guò)程中，一定要講究方式，要三思而后行，同時(shí)，對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)，最應(yīng)避免的就是妄下結(jié)論，要考慮到孩子對(duì)自己的期待。

同孩子講話時(shí)重要的是表示對(duì)她的關(guān)心，使她感覺(jué)自己是家庭的一員。父母的聲音是孩子能聽(tīng)到的最令人愉快的聲音，不要讓時(shí)間和地點(diǎn)局限、阻礙同孩子的交流。

只有在與父母交流順暢的時(shí)候，女兒才能夠理解交際，才會(huì)利用交流，走出自卑，走出孤僻。孤僻的孩子往往心里積郁了很多的苦悶，而交流是最好的發(fā)泄的方法。從孩子的角度來(lái)說(shuō)，同父母談一談自己的問(wèn)題和感觸，既可以使他們了解自己在想什么，也使自己的情緒不致堆積起來(lái)，派生更多的苦惱。通過(guò)交流解決矛盾，安撫情緒，既聯(lián)絡(luò)了感情，也為女兒樹(shù)立了一個(gè)解決問(wèn)題的模式。

另外，為預(yù)防孩子孤僻，一定不要過(guò)分限制交往。我們前面已經(jīng)說(shuō)了，交際對(duì)于女孩子的氣質(zhì)培養(yǎng)很重要，但是有些家長(zhǎng)只希望孩子在家看書(shū)做作業(yè)，不讓孩子參與各種人際交往，使女兒在人際交往中顯得沒(méi)有自信，畏畏縮縮。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間？

——蘇軾《水調(diào)歌頭》

簡(jiǎn)長(zhǎng)相甜美可愛(ài)，很多孩子都喜歡她，可是她卻顯得很孤僻，特別是在年級(jí)的舞會(huì)中，她常常會(huì)獨(dú)自一個(gè)人找一個(gè)角落坐下，百無(wú)聊賴地?cái)[弄著手中的可樂(lè)。很多孩子約她跳舞，都被拒絕了。她總是看著別人成群結(jié)對(duì)地翩然起舞，伴著時(shí)而強(qiáng)勁、時(shí)而溫柔的舞曲，盡情地表現(xiàn)自己。

其實(shí)，在簡(jiǎn)的心里，非常希望自己能夠在同學(xué)面前跳一支舞。要知道，她很會(huì)跳舞，在家里，她跟媽媽學(xué)過(guò)，很喜歡跳舞的感覺(jué)，也受到過(guò)媽媽的稱贊。只是，每當(dāng)有男生來(lái)邀請(qǐng)簡(jiǎn)時(shí)，她就不由得一陣緊張，甚至還會(huì)感到恐懼，從來(lái)不敢答應(yīng)對(duì)方。嚴(yán)重的時(shí)候，面對(duì)那些調(diào)皮的男生的大聲邀請(qǐng)，簡(jiǎn)甚至覺(jué)得口干舌燥，連拒絕都難以說(shuō)出口，只把頭低低地埋著，一聲不吭。

為了避免尷尬，每次舞會(huì)開(kāi)始不久，簡(jiǎn)就會(huì)趁著別人不注意，悄悄地溜出來(lái)。簡(jiǎn)的老師約翰遜先生很快把這一情況反映給了她的媽媽，在兩人溝通的過(guò)程中，約翰遜發(fā)現(xiàn)：媽媽一直限制簡(jiǎn)與別人交往，她的理由似乎很充分，她怕美麗的女兒受到傷害。

找到癥結(jié)后，約翰遜決定邀請(qǐng)簡(jiǎn)的媽媽來(lái)參加一次舞會(huì)，當(dāng)然，媽媽沒(méi)有出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)上，而是在暗處觀察。

這一次，簡(jiǎn)依然躲在一個(gè)角落里，看到自己的女兒竟然如此孤僻，簡(jiǎn)的媽媽顯然也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。就在舞會(huì)進(jìn)行到高潮時(shí)，簡(jiǎn)又要溜掉。這時(shí)候，約翰遜先生走了過(guò)來(lái)。簡(jiǎn)見(jiàn)到老師來(lái)了，只感到一陣緊張，走又不敢走，只好低著頭聽(tīng)老師說(shuō)話。

過(guò)了好一陣，簡(jiǎn)終于恢復(fù)了常態(tài)，畢竟老師顯得很平易近人，他只是跟她聊聊而已，也許不會(huì)請(qǐng)她跳舞的。這樣一想，她又恢復(fù)了平靜。約翰遜看到簡(jiǎn)放松了，就裝作不經(jīng)意地問(wèn)道：“你沒(méi)學(xué)過(guò)跳舞吧？”簡(jiǎn)毫不遲疑地答道：“學(xué)過(guò)呀，只不過(guò)是跟媽媽學(xué)的。”“那好啊，我請(qǐng)你跳一支吧，好嗎？”

簡(jiǎn)如夢(mèng)初醒，為剛才的話叫苦不迭，只好硬著頭皮站起來(lái)。隨著舞曲，約翰遜先生帶著簡(jiǎn)，投入到五彩繽紛的舞池中。雖然步伐有些僵硬，但簡(jiǎn)很快就適應(yīng)了這些舞步，其他同學(xué)注意到簡(jiǎn)居然會(huì)跳舞，心里都暗暗稱奇。

約翰遜跟她跳了兩曲之后，就有男生來(lái)邀請(qǐng)她，這時(shí)候約翰遜沖著簡(jiǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，簡(jiǎn)遲疑了一陣，還是鼓起了勇氣。

回家后，媽媽正式向女兒道歉，限制她交往是錯(cuò)誤的。簡(jiǎn)驚異極了，直到此時(shí)，她才意識(shí)到自己竟然很孤僻。

在媽媽和老師的共同幫助下，慢慢地，簡(jiǎn)走出了孤僻，變得非常自信，她的周圍有很多好朋友，而他們總是被她自信的光輝所吸引。

不要以為，限制孩子交往是為了孩子好，恰恰相反，那是毀掉孩子自信的最直接的方法。一個(gè)優(yōu)秀的女孩子應(yīng)該在交往過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己，而不是躲進(jìn)套子里保護(hù)自己，那樣，只能形成極度的自卑，影響前程。

為了女兒有可靠的幸福前程，要讓女兒在交流中找到自信，在交往中發(fā)展自己的能力，積累自信。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1080012.html

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