■現(xiàn)象
留守兒童學(xué)習(xí)受影響
龐大的打工族帶來了農(nóng)民工子女入學(xué)問題。在眾多的農(nóng)民工子女中，能跟隨父母隨遷入學(xué)的只占很少一部分，絕大部分仍然留在農(nóng)村上學(xué)從而成為留守兒童。13歲的晶晶（化名）今年9月份剛剛回到她出生地的萬州長嶺中心小學(xué)讀6年級(jí)。在這之前，她跟隨她的爸爸媽媽一起在萬州城區(qū)的一所學(xué)校上學(xué)�？紤]到在城里讀初中比較困難，晶晶的爸媽在晶晶讀小學(xué)的最后一年把她送回老家，好讓她能夠順利地進(jìn)入初中上學(xué)。
徐強(qiáng)（化名）是晶晶的同班同學(xué)，他的爸爸在廣東一個(gè)建筑工地上打工，他媽媽留在老家照顧他上學(xué)。每天放學(xué)回家后，他首先要幫助媽媽做一些家務(wù)活。徐強(qiáng)的班主任老師告訴記者，本來，農(nóng)村的教學(xué)條件就比城里的差很多。一些留守兒童，由于缺乏很好的家庭監(jiān)管，學(xué)習(xí)自覺性很差。他通過比較發(fā)現(xiàn)，跟隨父母去外地讀書的孩子成績普遍比留在家里上學(xué)的孩子成績好、綜合能力強(qiáng)�！拔覀冞@里只有這個(gè)條件，孩子的父母如果管不了，光靠我們老師來管，那怎么行呢？”老師無奈地說。
“父母在家時(shí)，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)。父母離家后，成績就直線下降�！比f州百安移民小學(xué)的張老師說�！凹议L長期外出打工的孩子是最難管理的，學(xué)習(xí)也是讓我們最頭痛的，成績不好反映給家長，家長管不上，反映給爺爺奶奶，爺爺奶奶又管不了，老師如果管得太嚴(yán)，孩子又不聽，所以造成這些孩子的學(xué)習(xí)成績普遍差�！�
■調(diào)查
“隔代教育”力不從心
記者采訪中了解到，留守兒童中較多的孩子學(xué)習(xí)都比較差。由于這些學(xué)習(xí)較差的“留守兒童”臨時(shí)監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不夠，使得這些孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念淡薄，學(xué)習(xí)熱情明顯不如其他學(xué)生。尤其是在學(xué)習(xí)上碰到困難，沒人輔導(dǎo)，加之作業(yè)本上不斷出現(xiàn)的紅色“×”，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的積極性。
隔代監(jiān)護(hù)人往往年齡太大,沒有精力管理孩子的學(xué)習(xí)。因此,他們只管孩子吃飽穿暖,學(xué)習(xí)方面的事有學(xué)校管,自己可以不管或想管也力不從心。
父母外出對于留守兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大影響�？傮w來看，很多留守兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境還是較差的。如,部分留守兒童學(xué)習(xí)時(shí)間少,自己要洗衣服、做飯,干農(nóng)活等,這占去了不少時(shí)間。有的留守兒童由于監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不力,加之自控能力差,在放學(xué)后的課余時(shí)間里,往往受到各種社會(huì)不良環(huán)境的影響，參加各種不良活動(dòng)，影響學(xué)習(xí)。
■專家說法
需要多方對其幫助
采訪中，萬州區(qū)教委基礎(chǔ)教育科相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為：在家庭功能不健全的情況下，學(xué)校應(yīng)該成為“留守兒童”社會(huì)化過程中的一個(gè)重要場所，如果學(xué)校能給予“留守兒童”更多的關(guān)愛，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，將會(huì)在很大程度上彌補(bǔ)他們家庭教育上的缺陷。因此，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)“留守兒童”養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們形成良好行為模式的主動(dòng)性。
同時(shí)，“留守兒童”的教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)合起來，組成一個(gè)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)來協(xié)調(diào)進(jìn)行，缺少任何一方都不會(huì)取得整體教育效果，甚至可能使其他各方的教育效果相互沖突，相互抵銷。所以，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)齊心協(xié)力，構(gòu)建以學(xué)校為中心，家庭為紐帶，社會(huì)為依托的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)，賦予他們更多的人文關(guān)懷。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1080209.html
相關(guān)閱讀：
家教誤區(qū)二：把孩子當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己夢想的工具
測一測你家的親子關(guān)系指數(shù)
不要做一個(gè)阻斷孩子們交往的家長（六一兒童早期教育）
家庭教育：如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣