豆豆爸爸：好爸爸會是朋友和長兄

第二位爸爸叫葉風靜，他的兒子被家人稱呼著“金豆豆”長大。豆豆不姓金，只因為是爸爸媽媽心里的珍寶。葉風靜性格謙和，風度儒雅，對兒子卻特別注重培養(yǎng)性格張揚的一面，他尊重兒子的自我意識，處處授權(quán)給五歲的豆豆。

豆豆清秀可愛，眼睛又大又漂亮，有時甚至被人誤會是美麗的小女孩，但他略有行動，就讓人對他不折不扣的男孩氣質(zhì)印象深刻。豆豆熱衷探索科學(xué)問題，遇事總是積極進攻，他非常自信，就算是不擅長的繪畫和唱歌，如果有人要他露兩手，他也從不怯場。豆豆是個有趣的男孩，總是樂意顯示自己的力量強大。

很多朋友曾向葉風靜和太太推薦幼兒園，葉風靜跟太太商量，最終為豆豆選定了兩個標準：首先，幼兒園不能要求孩子學(xué)太多東西，要有更多寬松自由發(fā)展的空間；二，離家近，接送方便，孩子要開開心心上學(xué)去，開開心心回家來。

豆豆上托班時很喜歡老師，因為老師每天都會抱一抱每個孩子，豆豆覺得老師好喜歡他們。小班時，換了新老師，新老師總在忙碌，她也抱孩子們，可是她抱得很匆忙，她有時對孩子們說話聲音很響，豆豆為此很煩惱：“爸爸媽媽，我覺得新來的老師不愛孩子！”

有一次，新老師在批評一個孩子，豆豆很不服氣，挺身而出大聲質(zhì)問：“你為什么要罵他？”豆豆氣憤得當場就哭了。從那天開始，豆豆很抗拒新老師，每天出發(fā)去幼兒園他就要哭，他的反常情緒讓爸爸媽媽很擔心。經(jīng)過耐心的詢問，葉風靜明白了豆豆的心事，他跟兒子商量：“其實，我們覺得新老師也很愛孩子呀，她可能是因為太忙吧。要不我們再試一個月好嗎？”

葉風靜找了新老師交流，告之豆豆最近的情緒變化及原因，新老師了解后很驚訝，她沒想到豆豆的情感如此豐富敏感。幸運的是，新老師很快地熟悉了孩子們的個性，調(diào)整了跟孩子們的交往方式，她主動跟豆豆聊天，讓豆豆?jié)u漸消除了抗拒心理。

葉風靜并沒有把自己跟老師的交談透露給豆豆，他只是鼓勵豆豆繼續(xù)觀察新老師，半個月過去，豆豆有天忽然對爸爸媽媽說：“我不想換幼兒園，我覺得新老師一點也不壞，她也很可愛嘛！”

葉風靜和太太都被逗樂了，豆豆能夠從拒絕轉(zhuǎn)為欣賞老師的“可愛”，身為父母在這件事能體驗到孩子的情緒，與豆豆分享喜怒哀樂的情感，對葉風靜來說，這正是為人父母的珍貴體驗與收獲。

葉風靜和太太享受因為兒子帶來的生活改變，他們?nèi)タ疮偪耖_懷的戲劇“下雪啦”，去吃童趣盎然的芭迪熊餐廳，他們開車遠行時，會在收割的稻田邊停下車，帶豆豆去試一試打谷機，去看大水牛粑……

豆豆有時容易沖動，控制不了自己，他有天與小朋友發(fā)生矛盾，沖上去咬了人家。葉風靜知道后，他沒有將豆豆的錯誤上綱上線，也沒有嚴厲批評豆豆，他只讓豆豆來想想，遇見爭執(zhí)還可以有什么解決方法。晚上，豆豆讓爸爸帶自己一起去被咬的小朋友家，門開了，豆豆爸爸對小朋友家長說對不起，豆豆也主動地向小朋友道歉。這就是豆豆爸爸主張的家庭教育里父母身為榜樣的力量。

成長道路注定要經(jīng)歷更多的沖突，適當?shù)拇蚣苁呛⒆映砷L進步的催化劑，沒有體驗過沖突，不是真正的長大，發(fā)生沖突時，就需要兄長適當?shù)奶嵝雅c帶領(lǐng)。葉風靜說，好爸爸就應(yīng)該是孩子的朋友和兄長，是牽著手帶領(lǐng)孩子向前行的那個人。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1080222.html

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