豆豆爸爸：好爸爸會(huì)是朋友和長(zhǎng)兄
第二位爸爸叫葉風(fēng)靜，他的兒子被家人稱呼著“金豆豆”長(zhǎng)大。豆豆不姓金，只因?yàn)槭前职謰寢屝睦锏恼鋵�。葉風(fēng)靜性格謙和，風(fēng)度儒雅，對(duì)兒子卻特別注重培養(yǎng)性格張揚(yáng)的一面，他尊重兒子的自我意識(shí)，處處授權(quán)給五歲的豆豆。
豆豆清秀可愛(ài)，眼睛又大又漂亮，有時(shí)甚至被人誤會(huì)是美麗的小女孩，但他略有行動(dòng)，就讓人對(duì)他不折不扣的男孩氣質(zhì)印象深刻。豆豆熱衷探索科學(xué)問(wèn)題，遇事總是積極進(jìn)攻，他非常自信，就算是不擅長(zhǎng)的繪畫(huà)和唱歌，如果有人要他露兩手，他也從不怯場(chǎng)。豆豆是個(gè)有趣的男孩，總是樂(lè)意顯示自己的力量強(qiáng)大。
很多朋友曾向葉風(fēng)靜和太太推薦幼兒園，葉風(fēng)靜跟太太商量，最終為豆豆選定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：首先，幼兒園不能要求孩子學(xué)太多東西，要有更多寬松自由發(fā)展的空間；二，離家近，接送方便，孩子要開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，開(kāi)開(kāi)心心回家來(lái)。
豆豆上托班時(shí)很喜歡老師，因?yàn)槔蠋熋刻於紩?huì)抱一抱每個(gè)孩子，豆豆覺(jué)得老師好喜歡他們。小班時(shí)，換了新老師，新老師總在忙碌，她也抱孩子們，可是她抱得很匆忙，她有時(shí)對(duì)孩子們說(shuō)話聲音很響，豆豆為此很煩惱：“爸爸媽媽，我覺(jué)得新來(lái)的老師不愛(ài)孩子！”
有一次，新老師在批評(píng)一個(gè)孩子，豆豆很不服氣，挺身而出大聲質(zhì)問(wèn)：“你為什么要罵他？”豆豆氣憤得當(dāng)場(chǎng)就哭了。從那天開(kāi)始，豆豆很抗拒新老師，每天出發(fā)去幼兒園他就要哭，他的反常情緒讓爸爸媽媽很擔(dān)心。經(jīng)過(guò)耐心的詢問(wèn)，葉風(fēng)靜明白了豆豆的心事，他跟兒子商量：“其實(shí)，我們覺(jué)得新老師也很愛(ài)孩子呀，她可能是因?yàn)樘Π伞Ｒ晃覀冊(cè)僭囈粋�(gè)月好嗎？”
葉風(fēng)靜找了新老師交流，告之豆豆最近的情緒變化及原因，新老師了解后很驚訝，她沒(méi)想到豆豆的情感如此豐富敏感。幸運(yùn)的是，新老師很快地熟悉了孩子們的個(gè)性，調(diào)整了跟孩子們的交往方式，她主動(dòng)跟豆豆聊天，讓豆豆?jié)u漸消除了抗拒心理。
葉風(fēng)靜并沒(méi)有把自己跟老師的交談透露給豆豆，他只是鼓勵(lì)豆豆繼續(xù)觀察新老師，半個(gè)月過(guò)去，豆豆有天忽然對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我不想換幼兒園，我覺(jué)得新老師一點(diǎn)也不壞，她也很可愛(ài)嘛！”
葉風(fēng)靜和太太都被逗樂(lè)了，豆豆能夠從拒絕轉(zhuǎn)為欣賞老師的“可愛(ài)”，身為父母在這件事能體驗(yàn)到孩子的情緒，與豆豆分享喜怒哀樂(lè)的情感，對(duì)葉風(fēng)靜來(lái)說(shuō)，這正是為人父母的珍貴體驗(yàn)與收獲。
葉風(fēng)靜和太太享受因?yàn)閮鹤訋?lái)的生活改變，他們?nèi)タ疮偪耖_(kāi)懷的戲劇“下雪啦”，去吃童趣盎然的芭迪熊餐廳，他們開(kāi)車(chē)遠(yuǎn)行時(shí)，會(huì)在收割的稻田邊停下車(chē)，帶豆豆去試一試打谷機(jī)，去看大水牛粑……
豆豆有時(shí)容易沖動(dòng)，控制不了自己，他有天與小朋友發(fā)生矛盾，沖上去咬了人家。葉風(fēng)靜知道后，他沒(méi)有將豆豆的錯(cuò)誤上綱上線，也沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)豆豆，他只讓豆豆來(lái)想想，遇見(jiàn)爭(zhēng)執(zhí)還可以有什么解決方法。晚上，豆豆讓爸爸帶自己一起去被咬的小朋友家，門(mén)開(kāi)了，豆豆爸爸對(duì)小朋友家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)不起，豆豆也主動(dòng)地向小朋友道歉。這就是豆豆爸爸主張的家庭教育里父母身為榜樣的力量。
成長(zhǎng)道路注定要經(jīng)歷更多的沖突，適當(dāng)?shù)拇蚣苁呛⒆映砷L(zhǎng)進(jìn)步的催化劑，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)沖突，不是真正的長(zhǎng)大，發(fā)生沖突時(shí)，就需要兄長(zhǎng)適當(dāng)?shù)奶嵝雅c帶領(lǐng)。葉風(fēng)靜說(shuō)，好爸爸就應(yīng)該是孩子的朋友和兄長(zhǎng)，是牽著手帶領(lǐng)孩子向前行的那個(gè)人。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1080222.html
相關(guān)閱讀：
媽媽的自白：體罰與不體罰帶給孩子的影響
《寶寶思維訓(xùn)練-場(chǎng)景篇》
菜鳥(niǎo)爸媽經(jīng)常會(huì)犯的8個(gè)錯(cuò)誤
職場(chǎng)媽媽教育孩子應(yīng)知道的四個(gè)禁忌