前言：平時玩慣了各種各樣的高檔游戲，而一些天然中的物質(zhì)反而更加能夠吸引寶寶們的眼球，例如捏泥人就是許多的小朋友都愛玩的小游戲，并且這種類型的游戲還可以開發(fā)寶寶們的智力，以下就讓我們來詳細的了解下吧！
黏土的3大妙處
黏土游戲需要親自動手做，通過各種手部的操作技巧和反復(fù)的動作，來充分發(fā)揮出手部的功能。如果寶寶從1歲開始玩黏土，就能更好地促進其生理、認知和空間藝術(shù)等3大能力的發(fā)展。早教網(wǎng)
1.有助生理能力發(fā)展
在玩黏土?xí)r要做各種動作，可以訓(xùn)練幼兒的大小肌肉能力，并促進手眼協(xié)調(diào)能力。如果堅持經(jīng)常玩黏土，那么對于手部的伸張性、收握性及手指能力的發(fā)展都有很大幫助。
2.有助認知能力發(fā)展
不同顏色的黏土可訓(xùn)練幼兒對色彩的認知。以黏土塑造不同形狀的物品，可訓(xùn)練幼兒對物體的認知，還能通過模仿日常生活中的各種實物來啟發(fā)創(chuàng)作和思考能力。
3.有助空間藝術(shù)能力發(fā)展
黏土游戲涉及到立體藝術(shù)的創(chuàng)作，可加強孩子對大小、比例、寬度、長度、深度等空間概念的認識，比平面藝術(shù)更具啟發(fā)性。要完成一個比較復(fù)雜的黏土作品，則需要各種材料的整體組合，這又是訓(xùn)練分類、組合等數(shù)學(xué)概念的好工具。
TIPS：創(chuàng)造比模仿更重要
如果是4歲以前的孩子玩黏土，就不必要求他做出美麗或完整的造型，畢竟親自動手做的過程才是最重要的。讓孩子自由發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力，遠比模擬實物塑形要重要得多。
1～2歲訓(xùn)練法
觸感訓(xùn)練、小肌肉抓握動作訓(xùn)練
幼兒知覺的形成，主要是通過身體的感覺器官來獲取訊息而達成的。自從出
生以后，視覺和觸覺的訓(xùn)練對幼兒就非常重要。如今許多家長對幼兒的保護有些過度，凡事都幫孩子做好，無形中就減少了孩子的學(xué)習(xí)機會。一旦小肌肉訓(xùn)練缺乏，幼兒就容易出現(xiàn)手部動作不靈活、容易疲勞、持續(xù)做事的能力降低等問題。長此以往，幼兒的依賴性會更嚴重，做起事來也習(xí)慣半途而廢。
就1歲以上的幼兒來說，雖然表達能力還不是很好，但已經(jīng)有了辨識色彩的能力，想象力也開始萌芽。因此，可通過色彩鮮艷的黏土來訓(xùn)練幼兒的視覺及色彩辨識力。而質(zhì)地柔軟的黏土更是觸覺訓(xùn)練的最佳工具，可通過握、拍、按等動作來訓(xùn)練幼兒手部的小肌肉與大肌肉能力，為將來的精細動作、運筆能力打好基礎(chǔ)。還能通過游戲過程中的拿取、放置等動作來訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
TIPS：專家叮嚀
不用在意孩子能否將黏土完整地塑出一個造型，親子共玩與互動的過程才是游戲重點。
繽紛彩虹糖果
訓(xùn)練目的：圓形揉搓訓(xùn)練、自主訓(xùn)練
材料：碗、面粉黏土、糖果包裝紙
Step1在媽媽的示范和帶領(lǐng)下，讓寶寶以順時針方向搓出幾個圓球。
Step2讓寶寶選一個黏土糖果放在包裝紙上，訓(xùn)練手部小肌肉的抓取能力。
Step3媽媽抓著寶寶的手，以引導(dǎo)的方式協(xié)助寶寶扭轉(zhuǎn)糖果紙，以此做扭轉(zhuǎn)訓(xùn)練。
Step4媽媽陪著寶寶將包好的黏土糖果一個個放入碗中，以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的能力。
2～3歲訓(xùn)練法
顏色、形體認知訓(xùn)練
2～3歲寶寶手部的精細動作已經(jīng)發(fā)展得很好，可以自己拿湯匙吃飯、拿筆畫線條。手眼協(xié)調(diào)能力也持續(xù)發(fā)展，在雙眼的注視下，能用手去完成想要做的動作。所以，此時適合訓(xùn)練幼兒搓揉黏土的基本技巧，并適時增加捏、揉、搓、壓、推、卷、轉(zhuǎn)、扭等手部的動作，以及基本的圓形、長條形揉搓技法。
在游戲過程中，可以加入大小、數(shù)量、形狀、長短等認知觀念。如捏揉出不同大小的圓形、長短不一的長條形等，訓(xùn)練幼兒對形狀、分類、大小等觀念的認識。日常生活的各種東西多由不同數(shù)量的形狀與顏色組合而成，因此除了訓(xùn)練基本形狀的捏塑技巧外，更可以培養(yǎng)分解和整體組合的觀念。配合著形體模型，加入各種主題以及主角游戲活動，如壓模出兔子、小狗等模型，增進生活認知訓(xùn)練。
好吃的炒面
訓(xùn)練目的：長條形揉搓訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練
材料：小碟子、面粉黏土、湯匙、叉子
Step1媽媽寶寶選擇出喜愛的黏土顏色，在桌面上前后搓揉出數(shù)個長條型。
Step2教寶寶將一條條黏土以繞圓的方式放到盤子上。放置時可同時說明：“這是橘色番茄面�！�
Step3媽媽寶寶搓許多小圓球放置在面條上，并告訴寶寶：“這是牛肉丸和雞肉丸�！�
Step4為寶寶放入小湯匙、小叉子，利用游戲的方式營造用餐的環(huán)境，訓(xùn)練寶寶自己拿湯匙吃飯。
TIPS：專家叮嚀
在黏土游戲過程中，可多多模擬日常生活的活動，引導(dǎo)孩子進行生活自理能力的訓(xùn)練。
3～4歲訓(xùn)練法
培養(yǎng)創(chuàng)作及創(chuàng)造力
3歲幼兒的好奇心特別強，有探察新事物的能力。只要有新鮮的事物，就容易引起他們的注意。由于幼兒此時已經(jīng)有了一定的生活認知基礎(chǔ)，因此最適合引導(dǎo)幼兒做造型的認知與聯(lián)想，如圓形可聯(lián)想到雪人、蘋果等，長條形可以聯(lián)想到薯條、面條、圍巾等，方形可聯(lián)想到電視機、方盒子、車子等形狀。
隨著手部精細動作發(fā)展日益成熟，幼兒此時完全能以兩只手完成各項手工任務(wù)。黏土塑形則以立體造型為主，可進一步加強對長、寬、高、深等立體空間概念的認識。通過不斷練習(xí)和捏塑經(jīng)驗的累積，在造型的組合和拆解過程中逐漸培養(yǎng)創(chuàng)作及創(chuàng)造力。
香甜的葡萄
訓(xùn)練目的：造型的認知、立體空間概念
材料：黏土、切刀、牙簽、面粉黏土
Step1教寶寶以雙手揉搓出大小不同的圓球，以了解形體有大小的分別。
Step2讓寶寶將大小不同的圓球依照從大到小、由上到下的順序排列，以了解比例、寬度、長度等基本空間概念。
Step3教寶寶將長條的黏土壓扁，以切刀對切一半，用牙簽畫上葉脈。
Step4教寶寶做葡萄藤蔓，一起用手搓出長條形藤蔓，最后將葉子、藤蔓與葡萄組合起來。早期教育
TIPS：專家叮嚀
可將孩子的作品放在顯要處，以此鼓勵孩子繼續(xù)創(chuàng)作。
總結(jié)：捏土不僅僅可以開發(fā)寶寶們的想象力，并且還可以玩出許多的花樣，不會使寶寶們感到膩，還可開發(fā)寶寶們的智力，如果家長們一起陪孩子玩，還可增加親子關(guān)系的合諧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1081151.html
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