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家庭早期閱讀11法

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  一、聽讀啟蒙法

  方法:父母抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品,引導孩子聽和看的閱讀導形式。

  作用:集中兒童注意力,誘發(fā)兒童閱讀興趣,豐富詞匯、激發(fā)想象、萌發(fā)情感、拓寬視野,更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻,為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎。

  注意點:孩子聽讀越早越好,內容選擇要生動有趣,由淺入深。關鍵是父母要有拳拳之心,能諄諄善誘。

  二、講述提問法:

  方法:父親(母親)與孩子擁坐在一起,采用父親(母親)講述,或邊講邊提問、解釋疑難,引導幼兒閱讀理解閱讀材料。

  作用:促進母(父)子之間的情感交融,激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣。提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力,幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。

  注意點:父母要以親切的態(tài)度與孩子共讀,當孩子初學閱讀,或閱讀有困難時,以及提出共讀請求時,父母可多采用此種方法。

  三、角色扮演法:

  方法:父母與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式,擔任閱讀材料中某一角色的方法。如:說某一角色的語言,做某一角色的動作等。

  作用:可大大增強幼兒對閱讀活動的興趣,提高幼兒的語言、動作的表達能力,加深對閱讀材料的理解;有利于父母與孩子之間建立民主、平等的關系。

  注意點:父母和孩子要注意采用適合角色的語氣、語調動作,父母要投入地進行扮演,切勿敷衍了事,父母和孩子可以交換角色多次扮演。

  四、移情法

  方法:讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題,提出見解表達愿望的方法.如:“如果你是小紅帽,碰到大灰狼你會怎么辦?”

  作用:幫助孩子加深對角色的處境、心情、欲望等的感知和理解,培養(yǎng)幼兒的移情能力,思維及解決問題的能力。

  注意點:父母要幫助幼兒全面地了解角色所處的情景,突出矛盾,引起孩子的思考。

  五、自由閱讀法

  方法:由孩子自由地翻閱講述,或聽錄音翻閱的方法。

  作用:培養(yǎng)幼兒的自主性、自律能力及獨立閱讀能力;反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習慣等方面的發(fā)展情況。

  六、改編情節(jié)法

  方法:在閱讀中,鼓勵孩子積極根據(jù)自己的理解和思維,對故事中原有的情節(jié)進行改編。

  作用:拓寬孩子思路,發(fā)展了孩子的創(chuàng)造性思維,使孩子體驗到成功的樂趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。

  注意點:父母要小心呵護孩子的創(chuàng)造欲,不可打擊孩子沖積極性,如遇上孩子改編不合情理時,可耐心地對其講清道理。

  七、延伸想象法

  方法:在閱讀活動中,勵孩子想象在閱讀材料所提供的情節(jié)發(fā)生之前或發(fā)生之后可能發(fā)生的情節(jié),并加以講述。

  作用:發(fā)展孩子的想象及思維的連續(xù)性,滿足幼兒喜歡追求完滿的心理需求,提高幼兒運用語言的能力,增強孩子的自信心。

  注意:在孩子熟悉理解閱讀材料后可鼓勵孩子進行延伸想象,父母盡量采用“誘導”的方式,切忌強求孩子和打擊孩子的積極性。

  八、猜猜、認認法

  方法:在閱讀指導中讓孩才觀察封面,猜猜書名,或猜猜下一個情節(jié),猜猜角色的語言,認讀書名或關鍵詞等,也可在日常生活中讓幼兒猜標準、符號等。

  作用:增強閱讀活動的趣味性,提高幼兒對圖畫、文字、符號轉換關系的理解,激發(fā)幼兒對漢字的興趣,培養(yǎng)幼兒的推理能力。

  注意點:父母要引導孩子注意觀察,留給孩子思維的空間;抓住教育的時機,讓孩子養(yǎng)成勤思考的好習慣。

  九、改錯法

  方法:在閱讀指導中,父母故意把故事情節(jié)或名稱故事漏講或講錯,使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法。

  作用:幫助父母與孩子之間建立民主和平等的關系,增強孩子的自信心,培養(yǎng)幼兒觀察和傾聽的細微性,增強孩子的有意注意。

  十、隨機引導法

  方法:父母在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機,對孩子加以引導。

  作用:這種教育由于往往在孩子好奇或遇到問題時,而且與日常生活密切相關,所以更具實效性,它對激發(fā)幼兒求知欲,培養(yǎng)幼兒洞察力,促進父母與孩子的交往,具有獨到的作用。

  注意點:父母要留意觀察聆聽孩子的愿望,及時把握教育契機,做到恰到好處,切忌把隨機教育變?yōu)椤皣Z叨不已”這樣會引起孩子反感。

  十一、游戲法

  方法:父母在早期閱讀指導中以各種形式的游戲為手段,引發(fā)孩子對閱讀活動的興趣。如:擴詞、擴句;擲骰子;和我找相反的;拼圖等。

  作用:提高幼兒參與閱讀活動的主動性,使家庭教育的要求更易于讓孩子接受并轉變?yōu)楹⒆幼约旱脑竿蛣訖C。有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,使孩子體味家庭游戲樂趣,促進親子互愛。

  注意點:父母以極大的熱情參與到游戲中給予孩子精神或物質上的鼓勵。并注意父母和孩子共同遵守游戲規(guī)則。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1081212.html

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