一線案例
當(dāng)牛牛媽和她的一個(gè)“陌生”朋友進(jìn)來(lái)時(shí)，7個(gè)月大的牛牛正坐在書(shū)房的地板上擺弄著他的玩具�！澳吧迸笥炎叩脚ＥＩ磉�，彎下腰來(lái)主動(dòng)和牛牛打招呼：“嗨，牛牛，你好！”只見(jiàn)牛牛盯了“陌生人”一會(huì)，竟突然哭起來(lái)，轉(zhuǎn)向媽媽爬了過(guò)去。
牛牛媽說(shuō)，牛牛小時(shí)候一點(diǎn)都不認(rèn)生，那時(shí)候他乖巧的很，誰(shuí)見(jiàn)了都想抱一下，而且牛牛很少哭，沒(méi)想到長(zhǎng)大了幾個(gè)月，反而認(rèn)起生來(lái)了。
7個(gè)月大的牛牛見(jiàn)陌生人就哭
南寧東方愛(ài)嬰咨詢有限公司盧丹映老師說(shuō)，6個(gè)月~1歲的孩子，是孩子自主意識(shí)提高比較快的一個(gè)階段，此時(shí)孩子開(kāi)始有了獨(dú)立的思考，因此對(duì)周圍環(huán)境和人物的防備心也明顯提高，表現(xiàn)為除了父母外，看到陌生人就哭。盧丹映說(shuō)，在早期教育中，這種現(xiàn)象被稱作為“陌生人焦慮”。
“陌生人焦慮”幾乎每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)，只是由于孩子天性的不同，焦慮的程度有所差別，出現(xiàn)的時(shí)間也不同。一般“陌生人焦慮”出現(xiàn)在6個(gè)月~1歲的孩子，而且到1歲時(shí)，這種情況表現(xiàn)得最為明顯。
原因分析
“陌生人焦慮”幾乎每個(gè)孩子都有
除了6個(gè)月~1歲這個(gè)階段，5~6歲也是孩子自主意識(shí)提高的另一個(gè)高峰，此時(shí)，孩子的認(rèn)知能力顯著提高。盧丹映說(shuō)，依照心理發(fā)展來(lái)看，5~6歲 之間是人生正常的“害羞期”，這期間的孩子多半不習(xí)慣和陌生人獨(dú)處，也不喜歡和陌生人溝通、交流。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們才會(huì)慢慢克服害羞。
南寧市唐山幼兒園園長(zhǎng)梁麗萍說(shuō)，由于害羞的孩子很少惹禍或制造麻煩，所以也很少被人注意，因此越來(lái)越沉默。大部分害羞的孩子，往往缺乏一套社交技巧，他們常常很難表達(dá)自己的內(nèi)心，更不愿把自己內(nèi)心的想法告訴他人。
“雖說(shuō)這個(gè)年齡段的孩子是‘陌生人焦慮’的敏感期，但是‘過(guò)度保護(hù)’也是造成害羞兒的主因之一，這類孩子會(huì)如溫室中的花朵，很難禁得起挫折與壓力。”梁麗萍說(shuō)。
五六歲時(shí)“陌生人焦慮”表現(xiàn)為害羞
專家建議
讓孩子慢慢信任陌生人
盧丹映說(shuō)，孩子完全是看家長(zhǎng)的“臉色”來(lái)決定他對(duì)陌生人的態(tài)度的，因此在面對(duì)陌生人時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子時(shí)間，讓他一步步去接近陌生人；“千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，你越強(qiáng)迫，他越會(huì)覺(jué)得自己面臨危險(xiǎn)；更不要隨意離開(kāi)他，那只會(huì)讓他更恐懼，不會(huì)讓他勇敢�！�
因此，家長(zhǎng)要多點(diǎn)耐心，多給他一點(diǎn)成長(zhǎng)的時(shí)間。如家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的“陌生人”時(shí)，可以對(duì)陌生人微笑，并且主動(dòng)和陌生人打招呼，讓孩子慢慢放下戒 備心，讓孩子認(rèn)識(shí)到“陌生人”是值得信任的。過(guò)后，家長(zhǎng)可以告訴孩子，這個(gè)“陌生人”是誰(shuí)，是干什么的，跟我們的關(guān)系怎樣，以后見(jiàn)到他，我們應(yīng)該怎么做 等。做這一切，都是為了讓孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，過(guò)渡地去認(rèn)識(shí)社會(huì)。
除此之外，盧丹映還建議，陌生人也要善于做一個(gè)更敏感、更和善的陌生人。如果身邊有孩子處于“陌生人焦慮”敏感期，陌生人最好和孩子保持一定的距離，然后再和孩子微笑、打招呼等，最后再慢慢走近孩子，與他溝通交流。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1081464.html
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