中國(guó)的《三字經(jīng)》上說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”；德國(guó)哲學(xué)家弗羅姆說(shuō)：“父親是孩子的導(dǎo)師之一，他指給孩子通向世界之路�！睂＜抑赋觯俸玫哪赣H也無(wú)法替代父親的角色，因?yàn)楦附膛c母教是不同的。父親對(duì)孩子尤其是女兒一生的影響極其巨大，他們?cè)诓蛔杂X(jué)中影響了女孩的擇偶標(biāo)準(zhǔn)、性格和氣質(zhì)。在父親節(jié)之際，期望在普遍由母親承擔(dān)孩子教育重任的中國(guó)家庭中，父親們能馬上行動(dòng)起來(lái)，用自己的愛(ài)、關(guān)注和鼓勵(lì)，送孩子尤其是女兒一個(gè)最需要的心靈大禮…
很多女孩自己都沒(méi)有意識(shí)到，她們洗手的姿勢(shì)、哈哈大笑的樣子更像爸爸，甚至內(nèi)心里也一直朝著父親所希望的方向發(fā)展。中國(guó)的《三字經(jīng)》上說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”；德國(guó)哲學(xué)家弗羅姆說(shuō)：“父親是孩子的導(dǎo)師之一，他指給孩子通向世界之路。”專家指出，再好的母親也無(wú)法替代父親的角色，因?yàn)楦附膛c母教是不同的。父親對(duì)孩子尤其是女兒一生的影響極其巨大，他們?cè)诓蛔杂X(jué)中影響了女孩的擇偶標(biāo)準(zhǔn)、性格和氣質(zhì)。在父親節(jié)之際，期望在普遍由母親承擔(dān)孩子教育重任的中國(guó)家庭中，父親們能馬上行動(dòng)起來(lái)，用自己的愛(ài)、關(guān)注和鼓勵(lì)，送孩子尤其是女兒一個(gè)最需要的心靈大禮。
很多女孩都偷偷穿過(guò)媽媽的高跟鞋和長(zhǎng)裙，幻想自己有一天也能成為風(fēng)姿綽約的女人。然而，連她們自己也沒(méi)有意識(shí)到，她們洗手的姿勢(shì)、哈哈大笑的樣子更像爸爸，甚至內(nèi)心里也一直朝著父親所希望的方向發(fā)展。
也經(jīng)常聽(tīng)到有人這樣問(wèn)孩子：“爸爸好，還是媽媽好？”其實(shí)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母親同等重要，只是影響的側(cè)重點(diǎn)不同而已�！傲弧鼻跋Γ墩饶泻ⅰ芬粫�(shū)作者之一、首都師范大學(xué)教育學(xué)院心理系講師李文道博士，告訴爸爸媽媽們，你會(huì)對(duì)孩子有哪些影響，自己要怎樣做，才能讓孩子擁有健康的人格。
爸爸：給孩子立規(guī)矩，幫孩子形成正確的性別意識(shí)
中國(guó)的《三字經(jīng)》上說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”；德國(guó)哲學(xué)家弗羅姆說(shuō)：“父親是孩子的導(dǎo)師之一，他指給孩子通向世界之路。父親雖不能代表自然界，卻代表著人類存在的另一極，那就是思想的世界、科學(xué)技術(shù)的世界、法律和秩序的世界、風(fēng)紀(jì)的世界、閱歷和冒險(xiǎn)的世界�！痹俸玫哪赣H也無(wú)法替代父親的角色，因?yàn)楦附膛c母教是不同的。父親對(duì)孩子的教育，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一，規(guī)則教育。與孩子交往時(shí)，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語(yǔ)言交流，父親則多是通過(guò)運(yùn)動(dòng)和孩子進(jìn)行游戲交流。在游戲規(guī)則方面，母親傾向于遷就孩子，而父親則更注重“立規(guī)矩”。也就是說(shuō)，孩子會(huì)從父親這里知道什么是規(guī)則，孩子會(huì)觀察爸爸怎樣面對(duì)出言不遜的人，怎樣面對(duì)挫折、化解危機(jī)，然后進(jìn)行模仿。
第二，形成性別意識(shí)。父愛(ài)對(duì)男孩和女孩的性別化發(fā)展進(jìn)程具有重要影響。男孩會(huì)模仿父親的角色和行為，形成自己的性別特征。女孩往往從父親身上找到未來(lái)生活的參照，青春期的女孩甚至?xí)迅赣H作為未來(lái)丈夫的標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都擔(dān)心影視娛樂(lè)節(jié)目會(huì)對(duì)孩子的性別意識(shí)造成影響，“偽娘”和“假小子”會(huì)讓孩子分不清男女。美國(guó)父親角色研究專家羅斯·派克認(rèn)為，如果父親在家中是果斷的、具有支配性，男孩往往表現(xiàn)出高度的男性化；如果父親在家里表現(xiàn)比較軟弱，而母親具有支配性，男孩會(huì)表現(xiàn)出更多的女性化特征。
媽媽：培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、積極的人際關(guān)系和健康的情感模式
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，母教主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
第一，積極的人際關(guān)系。如果說(shuō)父愛(ài)是帶有規(guī)則性的，那么母愛(ài)則是溫柔細(xì)膩的。媽媽要充分讓寶寶感受到被愛(ài)、被關(guān)懷。與孩子建立積極的親子關(guān)系，讓他覺(jué)得媽媽就是“安全島”。感受到充分母愛(ài)的孩子，將來(lái)獨(dú)立得更加順利，也會(huì)更愛(ài)他人，愛(ài)這個(gè)世界。對(duì)長(zhǎng)大后建立積極的人際關(guān)系很有幫助。
第二，情感模式的形成。媽媽跟孩子在一起時(shí)，會(huì)滔滔不絕地說(shuō)話，并不斷地跟他進(jìn)行眼神、肢體的接觸與交流，這些都能幫助孩子形成健康的情感模式。孩子的要求，母親能立刻感知并做出反應(yīng)，長(zhǎng)大后，他也會(huì)敏銳地感受到他人的情緒。這一點(diǎn)，體現(xiàn)在男孩身上，就是責(zé)任心強(qiáng)，體現(xiàn)在女孩身上，就是溫柔細(xì)膩。
第三，性別意識(shí)的形成。父母雙方在孩子性別意識(shí)形成上的作用，各有側(cè)重。女兒的效仿對(duì)象是媽媽，她會(huì)通過(guò)觀察媽媽，了解女性的性別特征。
爸爸更會(huì)影響女兒的擇偶標(biāo)準(zhǔn)和氣質(zhì)性格
1.四成女孩和異性交往的能力與父親有關(guān)。父親是女兒生命中第一位男性，能為女兒樹(shù)立心目中男性的標(biāo)準(zhǔn)──女孩往往希望別的男孩能像父親對(duì)待自己那樣來(lái)對(duì)待她。
父親能使女兒懂得男人的深沉和廣博、榮譽(yù)與正義、價(jià)值與意義，當(dāng)父親真誠(chéng)地面對(duì)女兒，真實(shí)地表現(xiàn)出自己的男子氣概時(shí)，女孩將學(xué)會(huì)尊重男性，平等地對(duì)待男性。與此同時(shí)，她們也將學(xué)會(huì)青睞那些尊重她、平等對(duì)待她的男性，避開(kāi)那些有暴力傾向的男性。
對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，父親的影響是巨大的。在女孩的人生路上，父親能夠指引她對(duì)男性懷有健康的認(rèn)識(shí)，也可能錯(cuò)誤地引導(dǎo)她們，令她們?cè)谂c男性相處時(shí)困惑迷惘，不知所措。
調(diào)查顯示，40%的女孩顯示出和異性交往的能力與父親有關(guān)。如果說(shuō)母女的親密關(guān)系帶給女孩滿足的體驗(yàn)和情感的支持，那么父女的關(guān)系則使女孩初步懂得怎樣與異性相處，以及如何維持異性間的關(guān)系。
2.女孩在父親的關(guān)注和鼓勵(lì)下會(huì)變得自信樂(lè)觀積極向上。心理學(xué)家指出，母親影響女兒的是生活層面上，父親卻對(duì)女兒的性格有至關(guān)重要的影響。
一般來(lái)說(shuō)，媽媽給予女兒的是一種無(wú)條件的愛(ài)。爸爸則不同，通常只在女兒取得好成績(jī)時(shí)才把愛(ài)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)給她。然而女孩的心靈是細(xì)膩敏銳的，爸爸如果不善于表達(dá)，會(huì)被女兒看做是爸爸不愛(ài)自己，在這種心理的影響下，女孩會(huì)變得自卑、悲觀，甚至對(duì)生活中的一切都不感興趣。
反之，如果女孩有一位關(guān)注她、善于表達(dá)自己情感的父親，那么女孩在父親的關(guān)注和鼓勵(lì)下，就會(huì)變得自信、樂(lè)觀，做任何事情都充滿積極向上的動(dòng)力。
3.女兒對(duì)性別的自我認(rèn)同和自己特殊氣質(zhì)的形成受父親的影響都很大。女性氣質(zhì)雖然是在一生中不斷塑造而成的，但早期與父親的溝通與互動(dòng)卻會(huì)促進(jìn)或阻礙氣質(zhì)的發(fā)展。如果爸爸欣賞女兒的女性氣質(zhì)，例如當(dāng)女兒注視爸爸時(shí)，爸爸能夠以微笑的眼神響應(yīng)；如果爸爸贊賞女兒的新發(fā)型、新衣服或新鞋子，那么她的女性特質(zhì)都會(huì)備受鼓舞。女兒對(duì)性別的自我認(rèn)同，受到父親對(duì)她外表的反應(yīng)影響很大。
此外，父親還會(huì)讓女兒形成特殊的氣質(zhì)，有數(shù)據(jù)顯示：43%的女兒從父親那里繼承藝術(shù)天賦；超過(guò)25%的女孩成年后認(rèn)為自己的服裝品味來(lái)自父親；53%的成年女性認(rèn)為自己的歷史、自然科學(xué)以及國(guó)際關(guān)系等女孩比較不感興趣的學(xué)科知識(shí)，是從父親那里獲得的。
以上三個(gè)方面都是母親無(wú)法像父親那樣給予女兒的。同時(shí)，父親還會(huì)影響女孩生活成功和幸福的兩個(gè)重要因素：一是她的自信，一是她對(duì)自己女性特質(zhì)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。
給媽媽的建議：如何成為孩子的好媽媽？
十月懷胎，一朝分娩，媽媽所經(jīng)歷的“生、養(yǎng)、育”與爸爸不同。母愛(ài)往往是關(guān)懷更多，保護(hù)更多。那么，媽媽怎樣做才能起到更好的效果呢？
1.首先要提醒媽媽，母愛(ài)無(wú)邊，但千萬(wàn)不要過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài)。好媽媽會(huì)隨著孩子成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放手，讓他獨(dú)立。
2.孩子3歲以前，媽媽需要和他建立親密的親子關(guān)系。這一點(diǎn)與父親不同，媽媽要花更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子。這是個(gè)稍縱即逝的過(guò)程，媽媽需要將重心轉(zhuǎn)移到孩子身上，成為孩子的第一養(yǎng)育者。
3.孩子上小學(xué)以后，媽媽的主要任務(wù)，就是開(kāi)始練習(xí)“放手”，并鼓勵(lì)父親積極介入孩子的教育。這個(gè)時(shí)期，父親對(duì)孩子的影響將更加突出。
給爸爸的建議：如何成為孩子的好爸爸?
父親對(duì)孩子尤其是女兒的性格和一生幸福會(huì)有很大的影響，那么，爸爸應(yīng)該怎樣做，才能正確影響孩子呢？
1.在0~3歲嬰幼兒時(shí)期，爸爸每天至少要抽出半小時(shí)到一小時(shí)，專心跟孩子玩�？梢砸黄鹱鲇螒�，看動(dòng)畫片等。要讓孩子感受到父親的關(guān)注。
2.小學(xué)階段，是孩子性別意識(shí)形成的初期，爸爸的作用最為關(guān)鍵。要多帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)，多鼓勵(lì)男孩的冒險(xiǎn)精神和勇氣。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，爸爸的言行、待人接物的態(tài)度，都會(huì)對(duì)女孩今后的社交能力產(chǎn)生非常重要的影響。
3.爸爸要盡可能多陪伴女兒。父親往往是家庭中最忙碌的角色，但他必須這么想：與事業(yè)相比，女兒更重要，因此無(wú)論多忙，一定要挪出時(shí)間陪伴女兒，才能讓她有安全感，這對(duì)女孩的成長(zhǎng)是非常重要的。如果女兒從小缺乏安全感，在將來(lái)的人際關(guān)系中就會(huì)不斷地尋找“父親”而導(dǎo)致心理障礙。
很多爸爸會(huì)說(shuō)，與兒子在一起，可以玩摔跤等激烈的游戲，但與女兒在一起，總不可能跟她玩過(guò)家家吧。爸爸當(dāng)然沒(méi)有必要與女兒玩過(guò)家家游戲，但爸爸可以和女兒一起“工作”。
一位近40歲的女性回想和父親相處的情景：“爸爸常想出能夠消磨時(shí)光的事情，如集郵、集幣，叫我跟他一起忙。一方面培養(yǎng)我的興趣，另一方面能創(chuàng)造我們父女相處的機(jī)會(huì)�！逼鋵�(shí)，女孩渴望父親的陪伴，并不只是希望一起玩游戲，而是希望獲得父親關(guān)注，這樣她就會(huì)在心理上得到滿足。
4.爸爸需要準(zhǔn)備“情感詞匯”密碼。東方社會(huì)的父親常不善于表達(dá)自己的情感，尤其是面對(duì)女兒時(shí)，更不善于表達(dá)。針對(duì)這點(diǎn)，美國(guó)的父親就做得很好，他們常常會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：“我愛(ài)你!”“我為你感到驕傲!”當(dāng)然，由于文化背景是不同，即使說(shuō)不出“我愛(ài)你”，也應(yīng)該多多練習(xí)夸獎(jiǎng)女兒“你真棒!”“爸爸為你感到驕傲”。
做爸爸的應(yīng)該在對(duì)女孩多些關(guān)注的前提下，多找一些這樣的“情感詞匯”來(lái)拉近與女兒之間的感情，如此一來(lái)，“女兒大了，慢慢會(huì)和爸爸疏遠(yuǎn)”的尷尬現(xiàn)象就不會(huì)發(fā)生了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1081485.html
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