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大腦的功能

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
人之所以是高等動(dòng)物,是因?yàn)槿四軌蚶么竽X進(jìn)行復(fù)雜的思維活動(dòng)。但是,在嬰幼兒時(shí)期,大腦的思維能力還沒有發(fā)育完全,要想培育一個(gè)聰明的寶寶,在嬰幼兒時(shí)期父母就應(yīng)該給予充分的引導(dǎo),以促進(jìn)嬰幼兒大腦的發(fā)育。

每對(duì)父母都希望自己的寶寶健康聰明,都希望知道一些能夠開發(fā)寶寶智力的一些方法。那么,我的建議就是首先從了解腦的功能開始。

人的大腦分為左右兩個(gè)半球,左半球稱為左腦,右半球就稱為右腦,它們主管的功能有區(qū)別。

右腦的功能是感性直觀思維,這種思維不需要語言的參加,比如掌管“音樂”、“美術(shù)”、“立體感覺”等。而左腦的功能是抽象概括思維,這種思維必須借助于語言和其他符號(hào)系統(tǒng),主管“說話”、“寫字”、“計(jì)算”、“分析”等。例如,成人嚴(yán)重中風(fēng)如病變發(fā)生在左腦,往往會(huì)造成失語癥,出現(xiàn)部分或完全喪失語言能力,但他卻有意識(shí),能夠理解別人說的話,但往往不能用語言來表達(dá)自己的思想。

左腦和右腦半球的這種優(yōu)勢(shì)形成不是先天就形成的,它是與后天的勞動(dòng)分不開的。

從我們習(xí)慣的情況看,大多數(shù)右利手人的大腦左半球具有言語優(yōu)勢(shì)功能,即聽、說、讀、寫的語言能力高度發(fā)展。左利手人的右腦半球具有非言語優(yōu)勢(shì)功能,各種感知覺高度發(fā)展,善于形象思維。左、右大腦雖然具有不同的主要功能,但在它們“工作”時(shí)是不能截然分開的,它們是互相協(xié)助工作的,共同來反映客觀事物。

在小年齡兒童,左右腦的優(yōu)勢(shì)尚未完全建立之前,如果左半球受到損傷,還可以在右半球建立起右半球的功能,使語言技能得到恢復(fù)。而不像成人那樣,腦的發(fā)育已經(jīng)成熟,左右腦的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)建立,一側(cè)遭到損傷,就很難在腦的另一側(cè)得到功能的代償。

本文摘自《嬰幼兒養(yǎng)育指南》,由中國(guó)婦女出版社授權(quán)搖籃網(wǎng)發(fā)表,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

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