一些家長平常的習(xí)慣和性格，導(dǎo)致了家庭教育的不同方式。規(guī)定：規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)。面對好成績孩子自己倒可能還不滿意，覺得某幾處丟分太多，愿意繼續(xù)努力。
一些家長平常的習(xí)慣和性格，導(dǎo)致了家庭教育的不同方式。然而，以下幾種方式卻是消極的，萬萬不要采取。
嘮叨：很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。這是為什么呢?試想一下，誰都不喜歡身邊成天都有一個(gè)人嘮嘮叨叨的，孩子自然煩了。所以，嘮叨的教育方式要不得。
數(shù)落：嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)。這樣極易破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了。
訓(xùn)斥：許多家長動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對。訓(xùn)斥又比批評升級了一些。適當(dāng)?shù)呐u是可以的，但訓(xùn)斥容易讓孩子反感。
打罵：雖然現(xiàn)在打罵孩子的家長少了，但還是有不少家長相信“棍棒底下出好人”。這樣的方式早已為人所詬病，一定不要嘗試這樣的教育方式。
規(guī)定：規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)。這也是 傷害孩子的家教方式。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的，家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會(huì)很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)，尤其是考試 前情緒會(huì)非常緊張。如果考試前不對孩子施加壓力，告訴孩子只要考出真實(shí)的成績就行，結(jié)果孩子可能考得更好，會(huì)好很多。面對好成績孩子自己倒可能還不滿意， 覺得某幾處丟分太多，愿意繼續(xù)努力。
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