給寶寶一個盒子，裝上4種沒殼的堅果類食品，每種十來粒，讓他分出來放在4個盤中。
讓寶寶躺在地上，當你說出身體部位的不同名稱時，讓他一一指出。再改為站著、坐著、跪著，來加強他身體的空間位置感。
給寶寶在房間里建立一個障礙課程，包括從桌下爬行，上沙發(fā)頂，繞椅子，跳躍、獨腳跳等。
拿一個小盒子和一塊小積木，讓寶寶按照你的指令做，把積木放入盒子或從盒子中拿出，放在盒子前面或后面，左邊或右邊。
明顯的錯誤(聽覺/語言'情緒/社交)
做出明顯的“愚蠢”的錯誤動作，問：“（指著膝蓋）這是我的鼻子嗎？”寶寶們喜歡做這些傻事，并會因發(fā)現(xiàn)父母的錯誤而樂不可支。
贊揚(聽覺/語言'情緒/社交)
用積極的態(tài)度引導寶寶學習語言，并對寶寶的行為給予簡單直接的贊揚。如果你已注意對寶寶的進步給予表揚，那就繼續(xù)下去。久而久之，寶寶將知道大人是可以信賴的。
社會技能(聽覺/語言'情緒/社交)
你可以通過言傳身教，教會寶寶使用“請”、“謝謝”這些詞。教育寶寶做到有禮貌。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1082807.html
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