有句俗話是：兩三歲的孩子，連狗都嫌。是的，他們從那么乖的一個“小天使”，變成了一個“小魔頭”，不聽大人使喚了，攪馬桶是他們的強項，冰箱上有他們的手印，時不時要噘起小嘴說：“不!”……當他們終于上床睡覺了，你不覺輕松了半截，長嘆一聲：“小魚兒終于走出惡人谷了!”

2歲多的幼兒，這時最明顯的是運動功能的發(fā)達，所以當孩子眼睛一張開就開始吵吵鬧鬧。這時已經能夠用單腳保持平穩(wěn)2-3秒，雙腳同時起跳，著地能不摔倒。從這時候起一直近3歲，孩子一般都采用雙腳同時起跳的方式，能夠雙腳交替一步踏上一階樓梯，有時也需要手扶欄桿或由大人牽引。

幼兒胳膊和手上的勁也越來越大，能扔出一些略重的玩具、書本、沙包等等，能提、拿一些重物，如媽媽的包、一本厚書等。對物體的操作也日趨精細、準確，大多數的孩子已能在1分鐘正常用紙穿上5-6個珠子，在25分鐘內把5-7個小球裝進瓶子里，這說明孩子的動用具有了一定的速度。

面對如此一個讓人有愛有恨，集“天使”與“魔鬼”于一身的2-3歲寶寶，我們該如果幫助他們選擇合適的玩具呢?

2-3歲是寶寶大腦皮層細胞新陳代謝最旺盛的時期，是寶寶心理發(fā)展的敏感時期、寶寶語言發(fā)展的重要時期，同時也是他們個性開始形成的關鍵時刻。寶寶在這個敏感的時期開始學習各種技能，可以全面地開發(fā)其智力。

(1)寶貝自己讀

簡單的童書可以讓寶寶自己拿著比劃，無論是好奇心作用下的翻看，還是在媽媽指點下的學習，都會給寶寶帶來樂趣,書中新奇的一切事物都會吸引寶貝的眼球。

(2)講故事時間

還不能認識漢字的寶貝,可以依賴媽媽帶給他們帶來有趣的故事。對于2～3歲的寶寶,你可以在講完了故事之后,問他一些與故事有關的問題,通過不同的故事，你還可以讓寶寶懂得什么叫做分享,什么是同情與憤怒，甚至與寶寶一起重復書中的對話。這樣，寶寶從中獲得的快樂就更多了。

(3)順序圖卡

在教具類的玩具中，有一種順序圖卡，通常是4張或6張一組，這些圖卡有一定的順序，或是有一定的情節(jié)。例如，4張依序是小草、花苞、花、枯萎的花。對于2歲左右的寶寶來說，我們可以先將圖卡排好順序，然后說故事給他聽：冬天好冷，花枯萎了，到了春天小草又活起來了，而且長出新的花苞，最后還開出美麗的花朵。

當寶寶的語言能力發(fā)展較好時，我們也可以先排好順利，然后讓寶寶自己來看圖說故事。如果寶寶熟悉了這種游戲，就可以讓他自己將圖卡來排序。也許寶寶排出來的順序和我們所想的不一樣，我們先不用急著指正他，也許他有另一番合邏輯的解釋呢!接著，我們要引導他說出圖卡的內容。剛開始，寶寶可能會單說一張圖卡的內容，這時，我們要盡量引導他把下一張圖卡的內容也銜接起來。漸漸地，寶寶就能把順序圖卡的順序完整地排好，同時說出故事的內容!這個游戲既訓練了寶寶的觀察力，又提升了寶寶語言表達能力，可是一舉兩得哦!

可愛的天線寶寶伴隨寶寶從小到大，可愛的小波，丁丁、拉拉都是孩子忠實的朋友。中英文故事，讓寶寶能全面地接觸不同語言，對開發(fā)這個時期寶寶的語言起到很好的效果。

日常生活中的物品、音樂、藝術、語言、科學、詩歌及大自然，激發(fā)寶寶與生俱來的好奇心，以好玩有趣的方式吸引寶寶探索周圍的環(huán)境，鼓勵父母與孩子之間的互動，簡單、漂亮的圖案，讓寶寶愛不釋手。

涂鴉是這個年齡寶寶最喜歡的游戲方式，圖圖畫畫，沒有規(guī)則，有的只是隨意的創(chuàng)作，在家里的每一個角落都能看到散落的身著各種不同顏色的動物圖案!

可愛的小鹿Bambi 從踉蹌學步開始，與森林伙伴們一起歷經季節(jié)迭換，在神奇的大自然里學習成長，但是當人類帶著獵槍闖入森林，屠殺了它們的親人、摧毀了它們的家園，只有愛是撫平傷痕的唯一力量。從這個故事中讓寶寶學會愛。

活波、憨厚、愛吃蜂蜜的小熊維尼和主人住在一個叫“百畝森林”的地方，當地還有許多其他的動物鄰居伙伴們，像兔子Rabbit、小豬Piglet、跳跳虎Tigger，喜愛它們的小朋友會不知不覺和它們一起進入童話世界，學會它們之間的互助友愛。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1083755.html

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