嬰兒腦細(xì)胞功能恰似一張白紙，要有外界足夠的聽(tīng)、視、觸覺(jué)等感官的刺激，才會(huì)漸漸發(fā)達(dá)，刺激得越多，發(fā)達(dá)得也越快。但是，這種快速發(fā)展的時(shí)間并不會(huì)持續(xù)一生，它只存在于出生后短短的幾年之中，其中又以0-3歲之間為最佳階段。

　　智力和性格，從出生到3歲，就已經(jīng)完成了60%，而且這3年具有天才般的吸收能力。

　　到了6歲，腦細(xì)胞的組織完成了80%，這一時(shí)期必須以游戲化的學(xué)習(xí)方式教導(dǎo)，在音樂(lè)、語(yǔ)言、文字或者繪畫(huà)方面，才會(huì)有明顯的進(jìn)步。

　　到8歲時(shí)，腦部的發(fā)育達(dá)到了90%。也就是說(shuō)兒童入學(xué)時(shí)，智力發(fā)展的水平大致上就已經(jīng)接近成人水平了。年齡愈小，培養(yǎng)愈容易，效果愈好；年齡愈大，培養(yǎng)愈費(fèi)力，效果也就愈差！

　　人類(lèi)的學(xué)習(xí)始自感官(視、聽(tīng)、味、觸、嗅等五覺(jué))的直接接觸，例如一生出來(lái)就會(huì)吸吮，并喜歡以手去摸東西，因而，增加智力的第一步就是訓(xùn)練孩子的感官機(jī)能，使之變得更加敏銳。

　　據(jù)神經(jīng)生理學(xué)家們研究數(shù)據(jù)表明：人類(lèi)的腦細(xì)胞在出生時(shí)就超過(guò)了1000億個(gè)，而且這個(gè)數(shù)目在出生時(shí)為最高值，終其一生不會(huì)增加。幼兒期教育的重要性超過(guò)任何其他時(shí)期，這一時(shí)期埋藏著成人思維與行為的一切秘密。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)幼兒教育極不重視。做幼教工作的人的素質(zhì)，又極不受重視，這就延緩了人類(lèi)的發(fā)展速度。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1084154.html

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