小孩子能走能跑的時候難免摔了、磕碰到，弄得太疼了也自然大哭，這是正常反應。當老人用責怪的言語和行為當著孩子的面去“懲罰”這些物件，實在不可取。會讓孩子誤解他自己的行為都是因為外部這些原因造成，和自己沒有關系。
試著讓老人學著提醒孩子在玩耍時候要小心，摔倒后看著不嚴重，要鼓勵孩子自己起來，而不是在溺愛的言行環(huán)境下成長，遇事不考慮自己的原因，第一反應就是都是別人的錯。
2、我來幫你：“這個你不會”“那個你別弄壞了”“別弄得臟兮兮的”這類話也很常見。
大家經常聽到“隔輩親”這樣的話吧，多數(shù)雙方家族可能就有這一個寶貝疼愛著，自然也就容易變得過分疼愛了。可孩子都需要在犯錯中、從不會到會這個過程去慢慢長大的 。當事事都代勞孩子，一時不覺得不妥，長期就會讓孩子形成惰性、依賴性強、自理能力弱的問題。
提醒老人學著放手，不要把孩子照顧的那么周全，有些事是需要孩子自己去體會和實踐。這個過程孩子出現(xiàn)去探索、搗亂的幾率比較大，老人盡到保護孩子安全的前提下，學著允許孩子去釋放他們的好奇心。
3、為了讓鬧騰中的孩子聽話可能會說：“快睡覺，要不然瘋婆婆來抓你”“不聽話，你就等著警察來吧”“再調皮，醫(yī)生就來給你打針了”
孩子不好帶的時候，老人經常是連哄帶嚇唬，希望孩子好好聽話。其實這樣的方式并不好，會讓孩子內心有恐懼感，長此以往，還會讓孩子對大人失去信任，同時潛移默化的傳遞給孩子一個信息那就是，可以用威脅的方式讓別人聽話。
讓老人明白教育孩子也是要講究方式的，知道老人本意是想讓孩子做好。如果孩子做錯了，可以給孩子講出來，或是告訴孩子父母在哪一個方面處理問題自己感到吃力。老人幫忙帶孩子不意味著父母不介入教育。
4、老人為了照顧好孩子會說：“做好，別亂動啊”“這地上臟，不要玩沙土”
老人帶孩子很是上心，對孩子的干凈衛(wèi)生比較在意，所以也會出現(xiàn)上面那些限制性的話。孩子的天性是需要在游戲中和好奇心探索中成長，才能認識新鮮事物、了解他眼中的世界。
所以要讓老人知道在安全的環(huán)境下，讓孩子穿戴合適，可以帶孩子去玩沙、玩土、玩水。在玩耍過程中還可以增強孩子們之間的互動、交往，體驗開心快樂。
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