對(duì)孩子幼小的心靈來(lái)說(shuō)，往往看到成功的希望，才有努力的動(dòng)力。積累小的成功才能化為大的勝利。一定要讓孩子不斷嘗到甜頭。

　　第二招是嘗甜頭，讓孩子嘗成功的甜頭，而不是吃失敗的苦頭�，F(xiàn)在父母的教育老給孩子吃苦頭，過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子努力了才能成功。懷疑孩子不努力，響鼓還要重槌敲。于是問(wèn)題出來(lái)了，父母整天盯著孩子的缺點(diǎn)、短處和不足??“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了！”小題大做，無(wú)限夸張，嘮嘮叨叨，非把孩子搞得灰溜溜的，以為盡到責(zé)任了。而我教育女兒的特點(diǎn)是讓女兒嘗成功的甜頭，因?yàn)閷?duì)孩子而言，成功了才會(huì)去努力。父母對(duì)孩子應(yīng)該“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢地說(shuō)，要把目光部集中在孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處上，小題大做，無(wú)限夸張，讓“好孩子”的星星之火形成燎原之勢(shì)。

　　孩子找到了天才的感覺(jué)，就能成為天才。

　　“爸爸，你小時(shí)候會(huì)不會(huì)做？5＋5＝10？”“像你這個(gè)年級(jí)，這么難的題，爸爸連碰都不敢碰�！�

　　讓孩子嘗成功的甜頭，而不是吃失敗的苦頭。喚醒“好孩子”的第一招是找感覺(jué)。找什么感覺(jué)呢？找“好孩子”的感覺(jué)！要不斷在孩子幼小的心靈播撒天才的種子，讓孩子在“我是好孩子”的狀態(tài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

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