前言:一件事情,大人做的時間長了,都有倦怠感,更何況是小孩子呢,所以做為父母應該充分的了解孩子,找出使孩子產(chǎn)生倦怠感的原因,只有這樣,父母才能幫助孩子度過這一時期,切不可認為是孩子的不聽話,而打罵孩子,下面就來看下孩子的幾種倦怠期!

　　幼兒園的倦怠期

　　上幼兒園有一段時間的小孩，由于太熟悉園內(nèi)的氣氛，剛?cè)雽W時的那股新鮮感已削減，很多孩子就開始覺得無聊，把上學當作是一項苦差事。

　　這種“幼兒園的倦怠期”是什么原因引起的呢？北京市新世紀教育研究所學前教育專家王玉艷認為，孩子的體力和智力在一定的水準以上、生活態(tài)度也早熟、進入幼兒園后社交性能順利發(fā)展的孩子，愈會產(chǎn)生這種倦怠感。另一種情況是，鄰居上幼兒園的同伴都已經(jīng)進小學，只剩他一個人仍在上幼兒園時，也容易有倦怠感產(chǎn)生。

　　當然，有時候幼兒園本身沒有擬定3年的教育課程，而只是以類似的內(nèi)容重復教育，這也是令幼兒厭煩的原因。而站在父母的立場又不能說：“既然討厭就不要去上學好了�！痹谶@種壓力累積之下，孩子的倦怠感會愈來愈強烈，終有一天會轉(zhuǎn)變?yōu)樵骱奚蠈W。因此，不要一味地勉強孩子去上幼兒園，應該仔細研究問題到底出在哪里，以便進一步研究解決的對策。

　　如果因為能力強而覺得在幼兒園里太無聊，也可以請求老師給他做事情的機會，例如幫老師整理書本、換花瓶的水、照顧小班的孩子等，盡量動腦筋使孩子扮演不會感到無聊的角色。大人一旦預知孩子會有這種倦怠感，在兩年的幼兒園生活后也可以考慮轉(zhuǎn)到其他的幼兒園。

　　學藝也有倦怠期

　　很多孩子在業(yè)余時間會學習才藝，通常剛開始時都興致勃勃，學了一段時間以后，問題就出現(xiàn)了：他們開始以各種理由拒絕繼續(xù)學習，這讓父母們惱火不已，一方面知道興趣學習應該是興趣為先，孩子沒興趣了就不能強迫他；另一方面，又怕就此放棄會助長孩子見到困難就退縮的毛病。到底該何去何從呢？

　　親子網(wǎng)，孩子學藝，首先要從他的興趣出發(fā)。如果可以確定孩子的不耐煩不是興趣原因，只是覺得有些累或者是感覺玩的時間不夠用，那么可以肯定這只是他在學藝的過程中遇到了一個“倦怠期”，只是暫時想休息一下。此時，不要以培養(yǎng)孩子的“耐力”為由強迫他繼續(xù)學下去，要考慮到孩子注意力容易轉(zhuǎn)移、堅持性不夠等特點，讓他休息一段時間，等孩子心情平靜了，休息得差不多了，再給他換個老師，哪怕是買一盒漂亮的蠟筆，都有可能讓他重拾畫筆。

　　厭學也是“倦怠期”

　　上了學的孩子厭學和“倦怠期”有關(guān)系嗎？北京市教育專家鄭忠銘博士認為，孩子厭學的原因有很多，不能一概而論地認為是倦怠期。不過，可以確定的是：孩子感到倦怠也是厭學的原因之一。

　　解決問題固然重要，但是查找原因更重要。就像厭學的原因有很多一樣，進入學齡期的孩子有倦怠感的原因也有很多，除了對學業(yè)感到吃力、作業(yè)負擔過重等因素之外，家長的期望也是其中之一。

　　比如說，很多家長在假期中會為孩子制定一份周密的學習計劃，希望孩子通過假期的努力在學業(yè)上有所提高。其實，假期的設置是根據(jù)孩子的生理、心理特征來定的。對于孩子來說，4個月的課程已經(jīng)讓他們出現(xiàn)“倦怠期”，所以，只有給孩子們一個不用補課，可以充分休息和玩耍的假期，才能避免厭學情緒的出現(xiàn)，讓他們對新學期的學習有所期待。因此，父母還是不要自以為是地讓孩子盲目“進補”，只有科學合理地安排時間，才能避免“倦怠期”的出現(xiàn)。

總結(jié):在我們的生活與工作中,常常會因重復做相同的事情,而感到渾身乏力,提不起精神,孩子和大人是一樣的,所以父母不可忽視了孩子的倦怠期,并且還要幫助孩子一起努力去度過這段時期!

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