1. 表?yè)P(yáng)具體化。

　　仔細(xì)考慮下你想讓表?yè)P(yáng)傳遞出什么信息。通常表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)更多類似的行為，但你需要具體問(wèn)題具體分析：“你一直都在幫媽媽搬東西，很辛苦哦！”“你自己穿上了鞋！”“這幅畫(huà)你很認(rèn)真地畫(huà)了一個(gè)上午！”而不僅僅籠統(tǒng)地說(shuō)：“你干得好！”“你真棒！”

　　2. 表?yè)P(yáng)具體行為。

　　最有效的表?yè)P(yáng)注重事情的過(guò)程和為之付出的努力，而不僅僅是結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行表?yè)P(yáng)沒(méi)有價(jià)值。有效的表?yè)P(yáng)將鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)，他能夠?qū)W會(huì)自我激勵(lì)，而不是為了你的肯定去做什么事，這樣的表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子真正的鼓舞，如：“哇！你把房子修得好高！你可以把這么多石塊兒壘得這么整齊！”

　　3. 以“你”開(kāi)始表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句。

　　這樣說(shuō)可以幫助孩子審視自己，為自己的成績(jī)感到驕傲。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成就感和自豪感能促使孩子不斷成功。

　　4. 把表?yè)P(yáng)當(dāng)做表達(dá)你對(duì)孩子預(yù)期的一種方式。

　　“我一叫你，你就來(lái)我這邊，這能幫我節(jié)省很多時(shí)間�！边@樣一說(shuō)，孩子就不好意思聽(tīng)見(jiàn)你叫而沒(méi)有反應(yīng)了。

　　5. 不添加主觀意見(jiàn)。

　　“你畫(huà)的鳥(niǎo)像是要從紙上飛出來(lái)了”比“我喜歡你畫(huà)的鳥(niǎo)”要好。記住，內(nèi)在激勵(lì)才是表?yè)P(yáng)的目的，孩子需要對(duì)他所做的事感覺(jué)良好，而不是對(duì)你的表?yè)P(yáng)感覺(jué)良好。

　　6. 表?yè)P(yáng)行為的效果。

　　如果孩子做了幫助別人的事，表?yè)P(yáng)的重點(diǎn)可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上：“你把卡車給史蒂夫玩，你看，他看上去開(kāi)心極了�！�

　　7. 把問(wèn)話當(dāng)做一種表?yè)P(yáng)的形式。

　　有時(shí)候，你體貼的問(wèn)話比任何表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)都顯得尊重孩子和他做的事，這種問(wèn)話形式體現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種大大的獎(jiǎng)賞：“這個(gè)建筑物哪部分是最難修建的？”或者：“你的畫(huà)里面你最喜歡的顏色是什么？”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1087152.html

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