嬰幼兒的心理發(fā)育是以腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育為物質(zhì)基礎的。因為腦是心理的器官，沒有腦也不會產(chǎn)生心理，心理是人腦對客觀事物主動積極的反應。
心理發(fā)育不像體格發(fā)育那樣由數(shù)字標準來衡量，主要的測試方法是通過觀察孩子的行為，表示在心理發(fā)育上成熟的過程和程度。目前我國普遍采用丹佛智能篩選測驗（簡稱DDSrr），其測驗的范圍包括以下4個方面。
動作能：包括大肌肉動作（頭的平衡、坐、立、爬、走的動作能力）和小肌肉動作（手指的在抓握、操作等精細動作的能力）的動作發(fā)育。
應物能：是對外界刺激物的反應能力，如對物體和環(huán)境的感知能力、調(diào)節(jié)能力以及解決實際問題的能力等。
應人能：列‘人和現(xiàn)實社會的反應能力。言語能：言語是在環(huán)境中從成人那學得并受到強化的理解能力和表達能力。父母要了解自己孩子的心理發(fā)育是否正常，可以從以上四方面對孩子進行觀察，并可去兒童保健部門為孩子進行智能篩選檢查。但篩選的的的不是為了了解孩子是都聰明伶俐，而是為了通過調(diào)查孩的智能發(fā)育情況，為今后教育孩子提供參考。
以下根據(jù)0~1歲嬰兒心理發(fā)育的成熟過程和程度，按月齡提出幾項主要的智能測試項啊，供父母按月對嬰兒進行測試，以及早掌握嬰兒心理發(fā)育的情況。
（一）新生兒（出生一周）
1．生下會哭，哭時手腳伸開，動作強有力。
2．眼睛見光后會眨眼，對外界事物不注意。
3．耳朵聽見嘈雜聲會停止活動，轉(zhuǎn)動頭部。
4．鼻會呼吸，但淺而無規(guī)律。
5．觜會吮吸、吞咽，但不能很好地配合吮奶。味覺敏感，嘗到酸苦味會皺眉閉眼。
6．皮膚嫩而紅，觸覺發(fā)達，手掌遇到刺激物很靈敏，會立即發(fā)生抓握反射。
7．四肢成屈曲狀，雙臂緊抱胸前，遇刺激會亂動。
8．心臟收縮次數(shù)多、跳動快、脈搏不穩(wěn)，受刺激后易加快。
9．神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激能做出生來就有的無條件反射。如吸吮、搜尋、眨眼、抓握、摟抱、轉(zhuǎn)頭等動作。
（二）1個月大的嬰兒
1．逗引時活動減少，對人臉微笑。
2．聽見搖鈴聲停止哭，響鈴在視野中能注意到。
3．伏臥時舉頭片刻(2~3s)。
（三）2個月大的嬰兒
1．伏臥時舉頭平衡。
2．抱坐時能舉頭但搖擺不定。
3．視線跟隨搖鈴過眼上方中線。
4．逗引時會微笑，能分辨母親的聲音。
5．兩眼視線跟隨周圍走動的人。
（四）3個月大的嬰兒
1．伏臥舉頭時臉與床面呈45°，舉頭較穩(wěn)。
2．兩眼能跟隨上下左右轉(zhuǎn)動的東西而轉(zhuǎn)動。
3．搖鈴放在手掌中能主動握著。
4．會自發(fā)地咯咯或咕咕地笑。
（五）4個月大的嬰兒
1．伏臥舉頭時臉與床面呈90°，手臂支撐胸抬起。
2．兩眼尋找聲源（講話聲、搖響鈴聲等）。
3．手抓住玩具送人口中。
4．逗引時發(fā)出大笑聲。
5．直抱時，頭能直立，頸部能支住。
（六）5個月大的嬰兒
1．仰臥時拉兩手坐起，頭不后垂。
2．兩手在胸前互玩手指。
3．由伏臥向仰臥或仰臥向伏臥翻身。
4．逗引時發(fā)出興奮的尖叫聲。
5．扶站時，腿能支持身體片刻。
（七）6個月大的嬰兒
1．會伸一手抓玩具，成人拿嬰兒手中玩具會被拒絕。
2．扶住能坐。
3．能隨意向兩側(cè)方向翻身。
4．能辨別親人和陌生人。
（八）7個月大的嬰兒
1．仰臥時伸足趾入口中玩。
2．兩手互相遞交玩具。
3．獨坐片刻。
4．會擺弄敲擊玩具。
5．自發(fā)地向著玩具講話，連續(xù)發(fā)出“啊”等聲音。
（九）8個月大的嬰兒
1．獨坐穩(wěn)，能獨坐玩玩具。
2．會用兩手分別握住兩個玩具。
3．用拇、食、中三個手指捏紙屑或者小糖丸。
4．會發(fā)出輔音（吧、嗎、打等）。
5．會爬，但只能以腹部為中心向四周爬，爬不遠。
（十）9個月大的嬰兒
1．伏臥，能旋轉(zhuǎn)軀干，能爬行到遠處取東西。
2．能直坐。
3．用拇、食兩個手指捏紙屑或者小糖丸。
4．兩手相對互擊玩具。
（十一）10個月大的嬰兒
1．坐時會拉成人的手或者扶家具站立。
2．用手指玩弄玩具。
3．會發(fā)出“爸爸”、“媽媽”的聲音。
4．會揮手表示再見，拍手表示高興。
（十二）11個月大的嬰兒
1．手和膝蓋配合跪地爬行，較熟悉地到處爬。
2．會獨自站立，把足部提起、放下。
3．會用雙手捧杯喝水。
4．將玩具給別人看，但不肯給人。
5．扶雙手會向前邁步。
（十三）12個月大的嬰兒
1．會圍繞家具走。
2．試疊方木，但未能成功。
3．除爸媽外能說重疊的的兩個詞。
4．扶一手會走，偶爾脫手多走幾步。
5．能明確懂得對他說的話，說“給我”有反應。
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