父母要認真考慮你在孩子面前說的每一句話。尤其是可能傷害孩子的話，更要提醒自己別隨口說出。在教育孩子時要保持理智，運用“和風細雨”的方式說話，給孩子的心靈灑上一縷溫馨的陽光。
用命令式口吻對孩子說話、吝嗇鼓勵和贊美孩子、經(jīng)常否定責罵孩子、總是給孩子提出各種要求，這四種錯誤會導(dǎo)致孩子與家長的溝通出現(xiàn)問題。
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“良言”和“惡語”會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
有一個很喜歡下象棋的爸爸，他有兩個兒子，恰巧兩個兒子都很喜歡下象棋，所以，他很想把他們培養(yǎng)成為象棋高手。
爸爸先對大兒子進行專門培訓(xùn)，可是過了半年，大兒子長進卻不大，爸爸忍不住對大兒子說：“你怎么那么笨，都練了半年了，還不如人家剛開始學的呢！”聽了爸爸的話，大兒子以后再也不練象棋了。
這位爸爸說完之后就后悔了。于是，對待他的小兒子，他采取了相反的方法，他不再說任何傷害孩子積極性的話，而是不斷鼓勵孩子，說他的棋藝不斷精進。小兒子熱衷于下棋，進步很大，還在象棋比賽中拿到了名次。
這位爸爸的話，卻改變了兩個孩子今后的人生發(fā)展方向。
“良言”利于行
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。你的話，對孩子也有這樣的功效�！傲佳浴笨梢詭椭⒆訐碛锌鞓返那榫w、積極的心態(tài)，而“惡語”則會使孩子的心理蒙上陰影，對孩子造成傷害。
說到這里，我想起了一件事，這件事令我的心里充滿了對桐桐的愧疚，盡管之后我對自己的行為進行了深刻的反思，還向桐桐道了歉。但是對桐桐的愧疚之心，還是會時時侵蝕我的心，
桐桐小時候，看見別的孩子都學滑板，她也吵著要學，我便給她買了滑板。可是，在學的過程中，桐桐雖然表現(xiàn)出很大的興趣，卻一直不得要領(lǐng)，所以很長時間也沒學會。
再看桐桐的小伙伴雪莉，已經(jīng)玩得很熟練了。這讓我有點著急，于是有一次隨口說了句：“桐桐，你怎么那么笨��？動動腦子，你看人家雪莉�！蔽艺f完這句話，桐桐的臉上接著就掛上了淚珠。
桐桐將滑板車一扔，對我說：“我笨，那我不學了。”賭氣回家了。我到家時，桐桐哭得很傷心，我這才意識到是我的話，打擊了桐桐的積極性，桐桐現(xiàn)在對我、對自己都很失望。
我對桐桐說：“爸爸剛才不對，不該說你笨，當時爸爸是有些著急。走，桐桐，爸爸陪你一起練，好嗎？你一定能學會滑板的。”
桐桐畢竟是小孩，關(guān)于痛苦的事情，忘記得也快，我說了幾句軟話，桐桐就擦干淚，和我出門接著練滑板了。
那次的經(jīng)歷，讓我明白：孩子的心靈是脆弱的，傷害孩子的話，千萬不能隨便說出口。
“惡言”很傷害孩子
什么會傷害孩子？你首先想到傷害孩子的方式可能是外界的危險，可是語言上對孩子的傷害，遠比身體上的傷害給孩子帶來的影響要深刻得多。
在生活中，不論你想讓孩子聽話，還是想幫助孩子改正自己的缺點，就算是表達同樣的意思，不同的表達方式，對孩子的影響也會有很大差別。即使你自己沒有覺察到對孩子的影響，但那也是真實存在的。
你要清楚認識到說傷害孩子的話，會對孩子造成的影響，從而在思想上引起重視，將傷害孩子的話留在口中。
用傷害孩子的語言教育孩子是一種十分愚蠢的教子方式。
桐桐的同學素素，是一個很愛美的孩子，但是她媽媽對她管得很嚴，素素身上幾乎都沒有零花錢。有一天，素素的媽媽發(fā)現(xiàn)自己錢包里的一張20元鈔票不翼而飛，隨后就在素素的書包里發(fā)現(xiàn)了幾個漂亮的發(fā)卡。
素素媽媽便狠狠地罵了素素：“你這個小偷，我養(yǎng)了個小偷啊……”當時，素素家的屋門沒有關(guān)，周圍的人都過來看發(fā)生什么事情了，可是媽媽還是沒有停止對素素的責罵：“小小年紀，你就開始偷，以后還怎么得了？我真是白養(yǎng)你了……”
素素和我家離得很近，所以我目睹了那不幸的場景。
素素說著“我改了，我改了”時，讓我覺得很心疼。素素是有錯，但是她媽媽的教育方式，深深地傷害了素素的自尊。
媽媽企圖以責罵的方式讓素素知錯，吸取教訓(xùn)，卻忽略了表達的方式。而且這種教育方式?jīng)]有讓素素從此改邪歸正。因為，后來我聽桐桐說，素素經(jīng)常在班上“拿”同學的東西。
父母要認真考慮你在孩子面前說的每一句話。尤其是可能傷害孩子的話，更要提醒自己別隨口說出。父母教育孩子時要保持理智，運用“和風細雨”的說話方式，給孩子的心靈灑上一縷溫馨的陽光。
父母在與子女溝通時，有12句不能說的話。
“你這種成績將來怎么能找到工作！”、“你怎么能懶成這樣！”、"你怎么能這樣跟我講話！"對很多人來說，這些話聽上去多少有些耳熟。不是從小聽父母這么講，就是已經(jīng)開始對孩子這么說了。每當我們?nèi)绱苏f孩子的時候，他們往往面無表情且一言不發(fā)。這是為什么呢？父母在與子女溝通時，有12句不能說的話。
1.“快起來！今天上課要好好聽講啊！”不要和孩子在早上談話，尤其是當他還沒睡醒時。青少年喜歡在晚上交流，因為他們的生物鐘比成人后延。
2.“看著我的眼睛�！辈灰币暫⒆拥难劬ΑＳ谩安⒓缱比〈懊鎸γ妗�，孩子比較容易打開心扉。
3.“今天下午不許去打球了，我們需要談?wù)��！辈灰加谜麎K的娛樂時間和他們談心，不妨在與孩子一起打球、看戲或者吃飯時交流一下。
4.“你摔誰呢！”不要禁止孩子咆哮、摔門、哭泣。讓他們發(fā)泄，訓(xùn)練自己傾聽他們帶有情緒性的字眼。
5.“你今天在學校怎么樣？”不要提過于籠統(tǒng)的問題，而應(yīng)以正面的態(tài)度問特定、具體的問題。 比如：“老師怎么評價你這篇作文？”
6.“你這么想完全錯誤，應(yīng)該……不要打斷他們的話，就開始說自己的想法。因為孩子需要時間去整理思緒，通常不會一次就能表達清楚自己的想法。
7.“別總是亂花錢！”不要老把話題集中在瑣事上。談些更能引起他們興趣的話題，如體育比賽、音樂會甚至政治等，有助于彼此了解。
8.“下次理發(fā)時，鬢角剪得短點。”不要總是給他不需要的建議，而應(yīng)經(jīng)常贊許他們的想法。
9.“你會干什么？我像你這么大時早工作了！”不要拿孩子與自己當年進行比較。時間長了，孩子會拒絕與你溝通。
10.“你還不減肥，胖得腦子里只剩油了吧？”千萬不要用困擾他的事情開玩笑。記住，青少年敏感、容易受傷害。
11.“你為什么總干傻事？”不要在他們某些行為后，問這樣的話。你可以問：“做這件事對你來說有什么意義嗎？”
12.“不是我嘮叨，是你沒明白！”不要對某些事情一而再地嘮叨。只給他們提出自己的建議，相信孩子，讓他們自己去選擇。
“這12句話，詳盡地展現(xiàn)出了父母在與子女溝通時最容易犯的4個錯誤�！北本⿴煼洞髮W發(fā)展心理研究所副所長沃建中表示，第一，用命令式口吻對孩子說話；第二，吝嗇鼓勵和贊美孩子；第三，經(jīng)常否定、責罵孩子；第四，總是給孩子提出各種要求。這四種錯誤會導(dǎo)致孩子與家長的溝通出現(xiàn)問題，值得家長認真反思。
來源：家庭醫(yī)生
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1087253.html
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