尚未經(jīng)過(guò)社會(huì)化洗禮的幼童，在看似天真、活潑又可愛(ài)的外表下，實(shí)在很難把暴力、攻擊與孩子聯(lián)想在一起;當(dāng)襁褓中的小嬰兒逐漸長(zhǎng)大，感官與活動(dòng)力趨向復(fù)雜，在還不會(huì)用言語(yǔ)正確表達(dá)想法的狀態(tài)下，“肢體語(yǔ)言”就成了重要溝通工具。

　　馴服暴力兒之原因探究

　　雖說(shuō)“女人心，海底針”，但孩童千變?nèi)f化的情緒起伏，可也難以捉摸。面對(duì)部分小朋友對(duì)家人、同伴所出現(xiàn)的粗暴行為，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家，為學(xué)齡前孩童的暴力行為，歸類出4項(xiàng)誘發(fā)原因。

　　1　嬉戲時(shí)，不當(dāng)誤導(dǎo)

　　對(duì)尚未有是非觀念的小小孩來(lái)說(shuō)，表達(dá)情感方式，多從模仿與觀察中學(xué)習(xí)。當(dāng)爸比媽咪與寶寶嬉戲時(shí)，若小寶貝對(duì)大人出現(xiàn)無(wú)意識(shí)的攻擊或揮拍行為時(shí)，父母沒(méi)有適當(dāng)予以制止與教育，就會(huì)造成寶寶“誤以為”可用“打人”的方式，來(lái)表達(dá)自己開心或喜歡的心情。

　　2　挫折時(shí)，是非混淆

　　“哀喲!寶貝怎么跌倒了?都是地板壞壞，媽咪幫你打它!”家長(zhǎng)一句護(hù)兒心切的安慰話語(yǔ)，看似愛(ài)兒，其實(shí)害兒!

　　專家提到，“家庭”是每個(gè)寶寶人格啟蒙的發(fā)源地，父母親的一言一行，都對(duì)孩子帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。以孩子學(xué)步期中常見(jiàn)的“跌倒”為例，若因怕孩子難堪、傷心，而把跌倒當(dāng)下的失誤，歸咎于如地板等外力，會(huì)讓孩子養(yǎng)成“不開心=別人的錯(cuò)”這項(xiàng)錯(cuò)誤認(rèn)知，日后面臨不順心，就會(huì)養(yǎng)成以“報(bào)復(fù)”手段來(lái)解決問(wèn)題。

　　3　孤獨(dú)時(shí)，吸引目光

　　“跟你說(shuō)過(guò)不要一直打弟弟?你就這么想被罵嗎?”面對(duì)孩子沒(méi)來(lái)由的攻擊行為，總讓父母火大又無(wú)奈。專家強(qiáng)調(diào)，當(dāng)孩子出現(xiàn)粗暴肢體動(dòng)作時(shí)，家長(zhǎng)必須細(xì)心的觀察、思考寶寶的暴力行為，究竟是生氣、難過(guò)，還是為了吸引目光。

　　專家表示，小孩子心思其實(shí)極為細(xì)膩敏感，當(dāng)寶寶得不到父母或師長(zhǎng)的關(guān)心與正向互動(dòng)時(shí)，會(huì)因內(nèi)心孤獨(dú)，渴望引起“關(guān)愛(ài)眼神”，而以暴力、大哭，或各種無(wú)理取鬧的方式宣泄情緒，同時(shí)吸引目光。

　　4　互動(dòng)時(shí)，有樣學(xué)樣

　　解釋孩子沒(méi)來(lái)由的暴力行為，除了寶寶先天氣質(zhì)的本性使然之外，專家認(rèn)為，“家庭教育”是重要關(guān)鍵。她表示，在實(shí)務(wù)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)中，若家長(zhǎng)本身有動(dòng)粗等“家庭暴力”的行為出現(xiàn)，或是長(zhǎng)期讓寶寶收看有打斗場(chǎng)面的電視節(jié)目，長(zhǎng)期“耳濡目染”下，易對(duì)寶寶的人格啟蒙產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　整治暴力兒之心態(tài)建立

　　“我家寶寶愛(ài)打人該怎么辦?”身為新手爸媽，該如何在化解紛爭(zhēng)之余，徹底馴服因不當(dāng)動(dòng)粗而惹事生非的小霸王?糾正錯(cuò)誤前，專家先教您建構(gòu)正確心態(tài)。

　　1　找出誘因，耐心處理

　　尋找原因，是解決問(wèn)題的第一步!身為家長(zhǎng)，面對(duì)寶寶不理性的攻擊行為，務(wù)必仔細(xì)觀察孩子的情緒背后，是因?yàn)槭芷圬?fù)難過(guò)、生活挫折，還是融入幼稚園團(tuán)體生活后，因?yàn)樽饘櫟年P(guān)注不再，所以靠“打人”吸引目光;只要仔細(xì)觀察孩子的本性，都能正確解讀寶貝的負(fù)面行為。

　　2　適時(shí)糾正，愛(ài)的教育

　　 當(dāng)寶寶的攻擊行為出現(xiàn)時(shí)，除了厘清原因之外，千萬(wàn)不可用以暴制暴態(tài)度教育下一代，應(yīng)以充分溝通錯(cuò)誤為先，并予以適度開導(dǎo)安撫，才能真正對(duì)癥下藥，有效扭轉(zhuǎn)孩子歪曲的人格。

　　3　爭(zhēng)執(zhí)必然，安全至上

　　家長(zhǎng)可把小朋友間看似吵鬧的爭(zhēng)執(zhí)行為，視為寶寶學(xué)習(xí)團(tuán)體生活的一部份。人與人相處，摩擦在所難免，當(dāng)爭(zhēng)吵、暴力的行為發(fā)生時(shí)，爸比媽咪應(yīng)與學(xué)校老師保持良好互動(dòng)，在留意安全之余，給予正確觀念引導(dǎo)。

　　4　公正判斷，抒發(fā)情緒

　　在處理糾紛的過(guò)程中，別以為孩子還小，家長(zhǎng)就能敷衍了事。除了明訂規(guī)則，幫助孩子判斷對(duì)錯(cuò);面對(duì)寶寶犯錯(cuò)，在告誡之余，應(yīng)適時(shí)站在孩子的立場(chǎng)替他著想，并給予抒發(fā)管道，讓寶貝的壓抑情緒，找到合適出口。

　　結(jié)語(yǔ)

　　除了少數(shù)行為異常，多數(shù)寶寶的攻擊行為，都非與生俱來(lái)，攻擊行為僅是情緒的表達(dá)手段，當(dāng)錯(cuò)誤行為出現(xiàn)時(shí)，父母親除了用心觀察，找尋原因，透過(guò)轉(zhuǎn)移注意力與正面的行為引導(dǎo)來(lái)教育家中暴力兒，只要對(duì)癥下藥，孩子的暴力問(wèn)題，其實(shí)不難懂。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1087289.html

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